B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
下面不是从学习主体的角度分类确定的学习类型是
周恩来总理求学时要“为中华之崛起而读书”，涉及的学习动机类型是
分析比较布鲁纳的认知发现学习理论和奥苏贝尔的认知接受学窍理论。
第一个提出心理学应当以教育学为基础的是( )。
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
同化和顺应的关系是( )
教育心理学的诞生是在( )
下面哪一种是晶体智力?( )
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是( )
阐述分析动机自我效能感理论。
在问题情境不变的情况下，思维定势会阻碍问题的解决。
在知识的建构过程中，旧知识由于新知识的加人发生一定的调整和改组，这叫作( )
提出统觉学说的学者是
( )认为人的高级心理机能是在与社会的交互作用中发展起来的，或者说人的高级心理活动起源于社会的交互作用。
心智技能培养的最后阶段是( )
以下几项，哪一个不是影响学习者的概念转变的主观因素?( )
B必答题/B
试述教育心理学的发展阶段。