当我们解决一个问题时，我们常常使用原先解决问题的方式来解决新的问题，这被称作
心理健康教育的途径有哪些?
通过认真的复习，我对取得好成绩越来越有信心，并因此更加努力地学习，这其中有( )的作用。
教育心理学发展所取得的成果不包括( )。
道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德的发展，其依据是人的道德发展具有( )。
在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现( )。
负强化其实就是惩罚。
自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是( )
学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于
内部学习动机强的学生外部学习动机一定弱。
试述自动化基本技能获得的过程中知识从陈述向程序转化的过程。
对埃里克森的人格发展阶段理论的评价，不正确的一项是( )
人走迷宫时发生的学习是
学习是个体在刺激情境中表现时所产生的刺激一一反应联结，这是由心理学家( )首先提出的。
请根据行为主义理论，分析儿童攻击行为的形成，并给出有效的干预建议。
强化总是能够提高学生的学习动机。
个体看到他人很悲伤时也体验到悲伤情绪，这种心理现象属于
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
个体的道德发展是在其内部矛盾运动的过程中实现的，矛盾和冲突是促进进道德发展的( )。
通过模仿培养的行为要给予良好的榜样能够使道德行为习惯的养成更有效。