单选题一个教师在教学中对一个孩子，总是培养他的机智、敏锐和自信心，防止他疑虑、孤独，通过这些教育措施，可以看出这个孩子是( )。 A．胆汁质的孩子 B．多血质的孩子 C．黏液质的孩子 D．抑郁质的孩子
单选题在雾天我们感觉到的物体的距离比实际距离要远些，这种现象依据的知觉线索是{{U}} {{/U}}。
A.纹理梯度
B.对象重叠
C.线条透视
D.空气透视
单选题被试的个体差异是实验都会遇到的额外变量，下列哪项实验设计不能解决被试个体差异问题?( )
单选题马斯诺的观点，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁，该个体产生的主要需要是（ ）
单选题激进建构主义学习理论以( )的理论为基础。
单选题( )是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，决定于个人的禀赋。
单选题在随机区组实验设计中，由于被试之间性质不同导致的差异被称为( )。
单选题在费斯廷格和津巴多的实验中表明( ) A．去个性化的个体不会做违反社会准则的事 B．不管个体去不去个性化都容易遵守社会准则 C．去个性化的个体会更容易做出违反社会准则的事，表现出非正常的行为倾向 D．不管个体去不去个性化都容易做出违反社会准则的事
单选题目标重复启动时，反应时间的节省被称为( )。
单选题第一次世界大战期间，为了快速选拔官兵和分派兵种而编制的测验属于
单选题强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为 ( )
单选题第一反抗期反抗的主要指向是( )。
单选题下列各组数据，标准差与众不同的是( ) A．1，2，3，4，5 B．3，2，5，4，6 C．5，6，9，8，4 D．95，96，97，98，99
单选题r=+1时，散点图的形状是( )。 A．两条直线 B．圆 C．椭圆 D．一条直线
单选题出版了标志着认知心理学诞生的《认知心理学》一书的学者是( ) A．纽厄尔 B．西蒙 C．奈赛尔 D．波斯纳
单选题下列哪种错觉和其他三种不同?( ) A．垂直—水平错觉 B．月亮错觉 C．缪勒—莱耶错觉 D．冯特错觉
单选题时间序列设计能较好地控制( )对内部效度的影响。
单选题下列对项目特征曲线函数描述错误的是( ) A．P(θ)=1为它的上渐近线 B．P(θ)=C为它的下渐近线 C．题目难度参数b为它的定位参数 D．区分度参数a值越小，曲线越陡峭
单选题在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为
单选题在史蒂文斯的幂定律中，幂函数的指数决定按其公式所画曲线的形状。当指数值大于1时，曲线是