单选题下列有关心理测验性质的描述哪项是正确的?( )
单选题Pearson 相关系数的显著性检验的自由度是
单选题当样本数据按A和B两个特征进行双项多类分析时，以A特征分类分为4个小类。以B特征分类分为3个小类，如果对这组数据进行χ2独立性检验，自由度df为( ) A．7 B．6 C．8 D．5
单选题在神经元之间控制信息、决定信息传递方向、范围和性质的是______
A.动作电位
B.髓鞘
C.突触
D.神经冲动
单选题有伤害他人的意图，但主要目的是想获得其他好处，如威望、金钱等的攻击行为属于( )。
单选题在一个2×2的完全随机设计中，若每种处理使用6名被试，整个实验设计需使用的被试数是
单选题通过对( )的研究，从而揭示了大脑两半球的不对称性。
单选题对于顺序型变量，应采取下列哪种相关系数最为合适? ( )
单选题实验(Sternberg，1969) 表明，短时记忆的信息提取方式是( )
单选题心理过程是大脑能动地反映客观事物的过程，它包括（ ）
单选题现有8位面试官对25名求职者的面试表现作等级评定。为了解这8位面试官评定的一致性程度，最适宜的统计方法是计算( )
单选题青少年心理发展矛盾的根源在于( )。
单选题在进行裂脑人研究时，一名进行过割裂脑手术的男性被试坐在屏幕前，屏幕挡住了他的视线，使他看不见自己的手。被试的视线注视着屏幕中央的一个点，然后在屏幕的左侧快速呈现一个单词“螺母”，这时词的视觉形象将投射到被试脑的右侧。结果发现______
A.被试用左手很容易从看不见的物体中把螺母拿出来
B.被试能说出屏幕上短暂呈现的单词是什么
C.被试既能说出屏幕上呈现的单词，也能拿出螺母
D.被试跃跃欲试，想拿东西，却不知道拿什么
单选题数据（5，10，15，6，12，5，17，11）的中位数为
单选题学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是 ( ) A．上位学习 B．下位学习 C．并列结合学习 D．发现学习
单选题1000人参加英语考试，其中甲选择题和乙选择题答对的人数分别为200人和300人，下面说法正确的是______
A.甲题的通过率大于乙题
B.甲题的比乙题容易
C.甲题的难度值大于乙题
D.甲题的难度值小于乙题
单选题以下理论不属于联结主义学习理论的是( )。
单选题长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是( ) A．物理特性编码 B．表象(形象)编码 C．言语听觉编码 D．语义编码
单选题思维反映的不是某个事物的个别属性，而是反映一类事物共同具有的本质属性和事物之间规律性联系的思维特性是( )。
单选题在探讨人类对不同语义范畴类别（动物、工具）、不同危险性概念（高危险、低危险）进行加工是否存在差异的一项研究中，其实验设计应是