问答题阐述气质的体液说与高级神经活动类型学说的联系。
问答题试比较心理测量与物理测量的差异。你是如何理解目前心理测量的水平的?
问答题知觉【华南师范大学2015；首都师范大学2014】
问答题表面效度【首都师范大学2014】
问答题研究者试图研究生字密度对学生阅读理解的影响，8名被试都阅读了四种生字密度的文章。研究结果如下面所示。根据下表回答问题：(1)计算各种变异来源的自由度。(2)检验实验处理的显著性。
问答题简述卡方检验的主要用途。
问答题简述假设检验中的两类错误Ⅰ型错误与Ⅱ型错误的关系和控制方法。
问答题什么叫词汇理解？影响词汇理解的因素有哪些？
问答题心理测验在实际生活中有哪些用途?结合自己的实际情况，谈谈心理测验对你或将来可能对你有何用处。
问答题气质
问答题简述影响短时记忆编码的因素。
问答题简述单侧检验和双侧检验的区别。
问答题举例说明合取概念、析取概念和关系概念的含义。
问答题心理场
问答题研究设计中被试选择应注意什么问题？
问答题一个研究者想要考察心理表象是否会影响记忆成绩，为此，他设计了一个实验。让两组独立的被试分别在有表象和无表象的条件之下学习一组40个名词，之后进行再认测验。下面是他所得到的结果：根据上述结果，回答问题：(1)该研究者能够得出心理表象影响记忆的结论吗?(α=0．05)(2)计算表象对于记忆影响的效应量(Cohen’sd)(3)显著性检验和效应量的关系是什么?(t值表附后)
问答题什么是表象？它有哪些特征和种类？
问答题错觉【湖南师范大学2016】
问答题某市城南区进行了初中二年级的全区数学统一考试，下表中列出了全区成绩的平均分和标准差以及随机抽取的两个班级的平均分和标准差。现欲考查：(1)A班成绩与全区平均成绩是否存在统计学意义上的差异。(2)A班成绩与B班成绩是否存在统计学意义上的差异。请说明(1)和(2)分别需进行何种统计检验并列出相应的步骤。
问答题2010年共有40名学生获得××大学心理系研究生入学考试的面试资格，经面试，最后共有20名学生被录取，下面是学生的被录取情况及性别分布情况的汇总，请根据这些数据计算并回答：被录取和学生性别是否有关? 项目 男生 女生 合计 录取 5 15 20 淘汰 5 15 20 合计 10 30 40 注：表中数字为人数