简答题什么是期望一价值论?
简答题简述构成气质类型的主要特征。______
简答题什么是自变量混淆?试举一例说明。_______
简答题简述平均数显著性检验和平均数差异显著性检验的区别和联系。
简答题简述合作学习的要点。
简答题多个(三个及以上)总体平均数差异的假设检验能否采用Z检验或t检验逐对进行检验?为什么?
简答题小明在一次统考中的语文、数学成绩转换成T分数(平均数为50，标准差为10)后，分别为65和70，二者的差异是否有意义?(已知这次语文、数学考试的信度分别为0.84和0.91)
简答题什么是最小可觉差?
简答题简述注意的概念及功能。
简答题简述发展心理学的主要研究方法。__________
简答题简述成人晚期智力退化问题。______
简答题教育心理学的研究对象是什么?
简答题如何在教学中促进学生的学习迁移的发生?
简答题简述测验标准化的含义及其内容。
简答题谈谈不同学派性别角色发展理论。
简答题一位研究者认为小学阶段可能是数学自我效能感形成的重要时期。该研究者选取一年级(12 名)、三年级(14名)和五年级(14名)小学生，测量其数学自我效能感。经过计算得知三个年级学生的方差相等。统计检验得到F值为3．00。经查表知F 0.05(3,40) =2．84，F 0.05(2,37) =3．25。 请分析上述研究中： (1)包含几个因素? (2)一共有多少个处理? (3)该研究使用了哪些统计方法? (4)请写出假设检验的步骤，并指出结果是否有差异。
简答题简述效度与信度的关系。_______
简答题简述情景性教学。
简答题举例说明陈霖的拓扑实验和他的观点。