选择题能够解释“程序教学”的心理学理论是
选择题完成两个心理旋转的过程中，除了被知觉对象需要心理旋转的角度不同外，别无差异。那么，完成这两个心理旋转的( )就是完成这两个心理旋转间所差角度所需的时间。
选择题下面哪一种复述策略是“过度学习”?( )
选择题下列属于学生学习的特点的是( )
选择题属于程序性记忆的有( )。
选择题闭卷考试时，学生主要的记忆活动是( )
选择题双因素理论是由美国管理学教授( )提出的。
选择题用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是( )。
选择题在连续强化条件下，行为反应的特点是
选择题我国心理学家冯忠良主张心智技能的形成三阶段说，其中包括加里培林的后三个阶段的是( )。
选择题 原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为( )。
选择题老师经常变化每周小测验的时间，这是属于哪种强化?
选择题( )的思想体系是当今建构主义发展的重要基石，启发着建构主义者对学习和教育进行了大量理论建设和实际探索。
选择题决定着哪一种经由观察习得的行为得以表现的过程是( )
选择题实验研究假设和测量指标的理论构思及其操作化问题，即理论构思及其转换的有效性，通常指实验的( )
选择题加里培林提出“智力活动按阶段形成”，并把智力活动形成分五个阶段，其中第四个阶段是：( )。
选择题下列选项中，体现思维的概括性的是( )
选择题库珀等人的“心理旋转”实验说明了表象的
选择题下面属于有意义的接受学习的是
选择题下列有关信号检测论的理论假设哪一个是对的?( )