桑代克认为，对学习的解释应包括某种动机原则，它所对应的学习律为( )。
布朗芬布伦纳是生态发展观的代表，他提出了四种环境系统，其中位于外系统的环境有( )。
在( )，婴儿的行为开始有了应答的性质
美国心理学家沙依(Schaie)认为老年期智力活动的性质是
皮亚杰主要从儿童的( )中来研究道德的认知发展
青春期所出现的“明星崇拜”现象与( )有关
幼儿初期儿童的言语具有很明显的( )，并要以表情、手势为辅助
艾恩斯沃斯(Ainsworth)为了研究依恋类型设计了陌生情境技术，她以及此后的研究者采用这种技术识别出了四种依恋模型，其中依恋质量最差的依恋模式是
一般认为，母亲产生的强烈情感体验会对胎儿产生影响的时间是( )。
一个学会了的反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是( )
儿童心理学的创始人是
多数人能够卷起他们的舌头——由一个显性基因决定的简单显性一隐性特质。小张的父亲能够卷舌，他的母亲和姐姐都不能。他能卷舌的几率是
托马斯和切斯等人研究婴儿气质类型时首先确定了气质的维度，他们确定的气质维度的数量是
两岁的宝宝开始以吃饭代替喝奶粉，这体现了皮亚杰思想中的( )。
迄今为止，我们所知道的最早正式以教育心理学来命名的一部教育心理学的著作是( )完成的。
婴儿动作发展的顺序为( )。
如果儿童能够认识到不同的个体在知觉信息完全相同的情况下，通过各自不同的建构、解释而对情境持有不同的信念，那么说明儿童
哈维格斯认为，个体对社会影响最大的时期，而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是( )。
个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )
海明威曾说，他每完成一部分创作之后，就奖励自己一杯咖啡，然后继续写作，这在班杜拉看来，属于