问答题急性应激障碍的诊断要点主要有哪些方面?
问答题团队式结构
问答题请用自我概念的功能理论解释“破罐子破摔”的现象。
问答题试述社会人假设的主要观点和管理策略。【浙江师范大学2011】
问答题如何评价个案研究?
问答题屠杀犹太人的战犯在受审过程中，一再强调自己是一个不喝酒，不抽烟，不玩弄女人的好男人，自己的所有行为都是照指令行事。在对屠杀犹太人的所有事件中，所有协议都是由他签署实施的。 (1)结合社会心理学理论，分析该战犯的行为。 (2)为防止这类灾难的发生，请给出你的建议和策略。【苏州大学2016】
问答题试述嗜睡症的临床表现和分类。
问答题简述什么是物质滥用，并对其危害进行举例。【湖南师范大学2015】
问答题利他行为
问答题替代治疗
问答题当事人优先原则
问答题小琴，3岁，言语匮乏，与父母交流有限，常常自己出神，智力严重迟滞，父母带其就医。在婴儿期，她回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在2岁时，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。该患儿常以哭或尖叫表示她的不舒适或需要。稍大一些会拉着大人手走向她想要的东西，但缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。该患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。患儿行为方式也常常很刻板，如常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。 请问：小琴得的是什么病症，能用什么方法治疗?
问答题如果你是一知名公司的领导者，你怎样将领导特质理论运用到公司中，请举例说明。
问答题什么叫霍桑效应?心理学家如何解释这个效应?【北京大学2014】
问答题适应障碍的患者采用心理治疗方法，治疗中要抓住哪三个环节?
问答题试论述领导行为风格理论。
问答题区分社会同一性理论与自我类化理论。【南京师范大学2015】
问答题妄想
问答题病理性象征性思维
问答题自我图式