选择题学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预测，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是( )。
选择题研究表明，幼儿达到性别稳定性的平均年龄是( )岁左右
选择题一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求( )。
选择题最能代表一个人的人格状况的是()
选择题接收者操作特性曲线就是以( )为横轴
选择题班杜拉认为，学习者不一定亲自产生行为或接受强化，而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，班杜拉称之为( )
选择题“音位恢复效应”说明人们对个别音位的感知是受下列哪一因素影响的?
选择题 不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是( )。
选择题自我意识发展的第一次飞跃表现为( )
选择题在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为( )。
选择题幼儿往往认为会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式是( )。
选择题下列学习的复杂程度比概念学习高的是( )
选择题社会价值观的影响属于品德不良的成因中的( )。
选择题 我国学者( )于( )年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
选择题技能的实质是
选择题下面四个概念中与效标效度无关的是( )。
选择题在科尔伯格使用《海因茨偷药》这个故事研究道德认知发展时，如果一个儿童认为海因茨应该偷药，因为这样妻子得救，他们将来还会重聚，那么该儿童的道德认知发展处于
选择题影响智力发展的因素包括( )。
选择题一个坐公交汽车的大学生看到别人给老人让座受到他人的赞许，自己也立即起来给身边的老人让座。这体现了通过榜样示范学习的( )
选择题布鲁纳认为，学习的实质在于形成( )。