选择题20世纪20年代以前处于西方教育心理学发展的哪个阶段?( )
选择题托马斯和切斯将婴儿的气质类型分为( )
选择题 ( )提出了最近发展区思想，认为学生的学习包含了若干水平。
选择题下列各种个别差异中，不属于认知方式差异的是
选择题关于教学与发展的关系，皮亚杰的基本观点是( )
选择题一位研究者测量了两个个体的某种特征，得到不同的分数。他得到结论说一个个体比另一个个体在这一特征上高两倍。他用的量表是( )
选择题条件发射建立后，无条件刺激和条件刺激不再配对出现，条件反射逐渐消退，但条件刺激和条件反应之间的联结并没有在神经系统中消失，能够对此证实的现象是
选择题人们常说“投桃报李”，这体现了人际关系中的( )。
选择题先将群体分组，再在组内进行随机取样的方法是( )
选择题大器晚成说明了人的( )
选择题 我国心理学家冯忠良主张心智技能的形成三阶段说，其中包括加里培林的后三个阶段的是( )。
选择题能够解释“爱屋及乌”的条件反射的规律是
选择题曾倡导“实验教育学运动”的学者是( )
选择题病人的沉睡和动物的假死体现的是( )
选择题随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称为( )。
选择题韦氏智力测验具有的特点有( )
选择题“学会如何学习”实质上是指( )。
选择题下列哪一种能力理论是对斯皮尔曼的二因素说的继承和发展？( )
选择题童年期儿童的学习( )。
选择题在某试题作答反应中，高分组有42%答对，低分组有24%答对，则该题的难度为( )。