选择题美国教育心理学的奠基人是
选择题第二类错误在统计学上的意义与下列哪一个概念一致？( )
选择题程序性教学实际上是( )理论在实践中的运用。
选择题( )是社会成员必须遵守的已经确立的思想、评价和行为的标准。
选择题对认知的认知也被称为( )。
选择题加涅提出的学习水平分类纳入到其提出的学习结果的类别是( )
选择题不属于吉尔福特三维智力结构理论中的维度的是( )。
选择题根据斯金纳的强化原理，下面属于二级强化物的是
选择题( )指在信息加工和问题解决过程中所表现的能力，它较少地依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。
选择题对于一个长期遭受学业失败的学生，当在一次考试中取得较好的成绩，教师引导其进行合适的归因，能够取得最佳教学效果的原因类型是
选择题( )提出了一个感觉强度与刺激强度的所谓心理关系的对数定律，同时制定了心理物理学的基本方法。
选择题极力主张客观研究方法，使心理学的研究更加自然科学化的是 心理学。
选择题大脑皮层下最重要的感觉冲动转换站是
选择题波斯纳等人运用加法反应时实验确定了某些短时记忆信息有两个加工阶段，即( )
选择题既有相等单位又有绝对零点的量表称为( )。
选择题人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释或判断的组织加工过程是( )
选择题下列对常模团体描述错误的有
选择题奥苏伯尔认为学生的学习主要是( )。
选择题能知道他人观点的存在，但不能理解产生不同观点的原因属于塞尔曼发展阶段模式的( )。
选择题心理咨询“助人一助”的含义是( )。