5岁的星星喜欢帮妈妈洗衣服，但总弄得全身湿湿的，遭到了妈妈的喝斥，并禁止她再洗衣服。此阶段儿童发展的任务是( )。
在教育心理学的发展史中，教育学与心理学背离的时期是
婴儿有选择性的社会性微笑出现的时间是
心理社会发展理论的提出者是( )。
“活泼好动”的表现属于( )
根据艾里克森的观点，成年中期的发展任务是( )。
实施启发式教学的关键在于( )
婴幼儿语言发展的过程中，出现“词汇爆炸”的时期是
“请给我十几个强健而没有缺陷的婴儿，让我放在我自己特制的世界中教养……我都能任意训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家……”提出这一论断的人是( )
我国儿童道德发展协作组研究发现，在关于行为意向与行为结果的判断上，( )儿童大多根据后果判断
依据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段儿童的典型游戏类型是
假装游戏占主导地位的时期，个体的思维发展处于哪个阶段( )【江西师范大学2014】
概念改变主要涉及的迁移有
关于动机强度与学习效率关系表述正确的是
学习定势说的典型代表人物是( )
婴儿对母亲的( )是积极的依恋。
皮亚杰认为，儿童认知发展的根本动力存在于( )
小学儿童友谊的基础是( )。
一只狗通过条件反射训练，能够通过蹭粗糙的墙面来挠它的耳朵，可偶尔它仍用爪子挠耳朵。这种现象是( )。
社会历史因素对认知发展会产生影响，即产生