对于新学习的行为，最佳的强化安排是
柏曼(L．Berman)划分儿童年龄阶段的标准是
胚胎分化出三个细胞层：内胚层、中胚层和外胚层是( )期发生。
自我能支配行动，思考过去的经验，计划朱来的行动，弗洛伊德称这种合理的思维方式为( )。
下列属于常见的心智技能的是( )
富有竞争性、敌对性，有很强时间紧迫感，这主要是( )的特点
感受性较弱，反应性、兴奋性、平衡性很强，可塑性很大，属于( )
青少年期思维特质的最突出特点是
华生提出个体发展的决定性条件是( )【江西师范大学2014】
皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对( )概念的研究。
根据耶克斯～多德森法则，动机水平为( )时，学习效果最好
我国的脑电波的研究表明，两个脑发展的加速期分别是
以下哪位美国心理学家提出要研究人的一生心理发展，并出版了世界上第一本以发展心理学命名的著作《发展心理学概论》?( )
皮亚杰认为个体的认知能从不平衡状态向平衡状态转化，是因为个体具有
莱文森(D．Levinson)认为在整个成年期的发展中存在的主要的过渡期有
学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，发生的学习迁移的类型是
马斯洛认为，传统的学习是一种( )，
儿童能考虑他人的观点，但不能同时考虑自己和他人的观点，此阶段属于( )。
认知老化的主要理论有( )。
关于维果茨基提出的低级心理机能和高级心理机能论述正确的是