单选题教育心理学与教育学的关系是（ ）
单选题接收刺激信息并将其向中枢输送的神经元是
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单选题小学教育心理学研究的对象是（ ）
单选题概念教学中的比较是指（ ）
单选题学习是一种适应活动，这里的适应是（ ）
单选题人类心理区别于动物心理的主要标志是( )。
单选题在以前学习中得到提高的某种官能，对后来涉及该官能的学习产生促进作用，从而表现出迁移效应。持这一观点的迁移理论是______
单选题杀鸡儆猴的教育效应最适应的解释是（ ）
单选题下列情境中代表外部动机的情境是（ ）
单选题强调学习的主动性、社会性与情境性的理论是（ ）
单选题奥苏贝尔提倡在教学中采用先行组织者这一技术，其实质是（ ）
单选题世界上首次提出教育心理化思想的教育家是（ ）
单选题从小学儿童品德的整体发展来看，小学儿童品德发展过程存在的转折期大约在( )
单选题关系转换说强调下面哪个因素在学习迁移中的作用（ ）
单选题一般来说，每一单元最理想的复习时间是（ ）
单选题皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（ ）
单选题中国现代史上第一次出版《教育心理学》的是（ ）
单选题皮亚杰认为，儿童达到守恒的年龄为 A．6岁左右 B．8岁左右 C．10岁左右D．12岁左右
单选题在学习与原有知识十分相似而又不同的新知识时，有经验的教师常采用一些可以区分的变式帮助学生进行比较，这样做的目的是（ ）
单选题认为教学的目的在于理解学科的基本结构的教育心理学是（ ）