多选题从性质上看，人的学习是( )过程
多选题建构主义学习观包括
多选题根据学习的主体分类，可以把学习分为( )
多选题罗斯巴特(Mary Rothbart)提出气质包括六个维度，这六个维度代表的气质的成分有
多选题皮亚杰认为，幼儿期儿童的思维呈现出的特点是( )
多选题成年初期个体在观察力方面具有( )
多选题托尔曼最大的特点是能把自己对行为的独特观点转换成实验室实验。为了证明自己的观点，他做了许多实验，其中经典的有( )。
多选题奥苏伯尔认为，有意义学习过程有哪几个重要的认知结构变量?( )。
多选题拉文格用于测量自我发展的工具是( )。
多选题下列属于胆汁质气质特点的是( )
多选题以下属于成年期的发展任务有( )。
多选题成年晚期心理的一般特点是( )
多选题强调特殊迁移的学习迁移理论包括
多选题巴尔特斯进一步发展了卡特尔的观点，把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来，提出智力发展可区分为( )
多选题关于幼儿思维的特点表述正确的有
多选题在简单交往阶段，婴儿的交往特点是( )。
多选题关于经典性条件作用的理论，下列说法正确的是( )。
多选题概念的获得形式与概念的教学方法相对应的是( )。
多选题青少年同伴关系的特点是( )。
多选题自我意识发展的飞跃期包括