问答题不合作运动
问答题新经济体制改革
问答题《沃姆斯敕令》
问答题论述世界反法西斯同盟的建立过程。(南京大学2000年世界近现代史真题)
问答题简述第二次科技革命的主要内容及其影响。(南京大学2005年世界史真题；四川大学2005年世界近现代史真题)
问答题简述《布列斯特和约》签订的背景及其评价。
问答题基贝隆战役
问答题日本明治维新为什么能够取得成功?
问答题简述第一次世界大战的影响。
问答题简述1956～1957年波兰哥穆尔卡改革的主要内容及其影响。
问答题评价二战后西欧主要国家的“福利国家”政策、美国关于建立国际新秩序的主张。
问答题阅读下列材料 阅读下列材料： 材料一： 经济重心转向大西洋后，世界经济进入了从产生到发展的最活跃时期。随着国家竞争的加剧，科学技术革命连续发生，生产力高层次飞跃，领先国家经历了由英国到美国的更替，从而牵动世界经济重心从西欧向北美跨越。——《世界经济运行轨迹探索》 材料二： 17世纪，整个欧洲大陆处于宗教迫害之中，反映自由、民主和科学的新思想，被当做“异端”、“邪说”而受压制，不少有发明创造的科技人才被处罚。与此同时，战争连绵不断，法国处于内战和向外扩张的连年战争中，意大利四分五裂，……这样，就使科技人才纷纷流向地处欧洲边缘而较为安定的英伦三岛。1740年经英国政府批准的实用专利只有四件，1760年为14件。——《英国经济史稿》 材料三： (19世纪后期)英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术的应用，比如电灯发明后，它以耀眼的光芒宣布，新的光源将使世界的面貌焕然一新，而当时的英国，电灯的推广却遭到煤气照明公司的反对，千方百计保护自己取得的垄断地位，致使第二次科技革命产生的新兴工业部门发展缓慢。——《世界近现代史》 材料四： 美国这一时期的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多注意基础科学的研究，但这为后来科学技术研究室和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，聚集了力量。在一、二次大战期间，欧洲及其世界各地的著名科学家向美国流动，美国抓住这一有利时机采取自由开放政策，在世界各地搜罗“知囊”，进口“博士”，以弥补自身不足。 回答问题：
问答题哥特式建筑
问答题阅读下列材料，并根据所学历史知识回答问题。
材料一：从波罗的海斯德丁(什切青)到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来……无一不处在苏联的势力范围之内。
——引自丘吉尔“铁幕”演说
材料二：我相信美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。
——引自杜鲁门致国会咨文
材料三：美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走向复兴之路。
——引自马歇尔的演说
材料四：本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。
——引自《北大西洋公约》
请回答：
(1)丘吉尔所说的铁幕下的国家和地区是指哪些?
(2)材料二、三、四反映了美国的什么政策?
(3)材料二表达的思想主张称什么?有何主要影响?
(4)材料三表达的思想主张称什么?目的何在?
(5)材料四表明美国在欧洲建立了什么组织?导致了怎样的后果?
问答题美国内战的背景和历史意义是什么?
问答题盟国管制委员会
问答题欧共体成立后的三次扩大及其影响是什么?
问答题《色佛尔条约》
问答题略评俄国彼得一世改革。(华东师范大学2004年世界通史真题)
问答题二战后发达资本主义国家经济较快发展的原因是什么?