研究生类
公务员类
工程类
语言类
金融会计类
计算机类
医学类
研究生类
专业技术资格
职业技能资格
学历类
党建思政类
同等学历申硕考试
公共课
专业课
全国联考
同等学历申硕考试
博士研究生考试
学科综合考试
学科综合考试
外语水平考试
名词解释题 问题情境
进入题库练习
名词解释题 个体心理的发展
进入题库练习
名词解释题 主题统觉测验
进入题库练习
名词解释题 神经元
进入题库练习
名词解释题 情绪和情感
进入题库练习
名词解释题 内隐记忆研究常运用的间接测试
进入题库练习
名词解释题 高原期
进入题库练习
名词解释题 意志
进入题库练习
名词解释题 集中量数与差异量数
进入题库练习
名词解释题 发现学习
进入题库练习
名词解释题 深度知觉
进入题库练习
名词解释题 陈述性知识与程序性知识
进入题库练习
名词解释题 诱动现象
进入题库练习
简答题 简述有关信度的特殊问题。
进入题库练习
简答题 简述少年反抗心理出现的原因和表现。
进入题库练习
简答题 简述错觉的神经抑制理论。
进入题库练习
简答题 简述奥苏贝尔的教学理论的主要观点。
进入题库练习
简答题 19世纪中叶,佛罗伦斯采用局部毁损法,切除鸡和鸽子等动物脑的一部分,然后观察其动物的行为表现。结果发现,在切除小块皮层后,动物开始很少运动,不吃不喝,但随时间推移,动物能康复到接近正常的情况。佛罗伦斯进行了许多实验,结果都一样,由此他提出了脑功能的什么学说?请指出,并加以阐述。
进入题库练习
简答题 简述误差的含义和种类。
进入题库练习
简答题 比较负强化与惩罚的异同。
进入题库练习