多选题人本主义理论的主要观点包括：
多选题在教学方面，人本主义理论认为教师的作用是：
多选题增进课堂讲授效果的教师行为包括：
多选题临床教学的概念可以描述为：
多选题课堂讲授法中，授课计划通常包括：
多选题操作技能的形成阶段包括：
多选题著名教育学家及心理学家布鲁姆把教育目标划分为：
多选题以问题为基础的教学法中，“问题” 的特点应具备：
多选题依照班杜拉社会学习理论，影响观察学习效果的因素有：
多选题人本主义的学习理论主要观点包括：
多选题教育的基本要素包括:
多选题下列描述属于负性强化的是：
多选题活动课程的理论主张包括：
多选题教师在经验学习中的角色功能包括：
多选题学科课程存在的缺点包括：
多选题斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过：
多选题影响护理教育发展趋势的因素有:
多选题有关教育的定义，叙述正确的是：
多选题合作学习的原则有：
多选题遗忘的常见规律有：