填空题在临床场所，______________是主要目标，护理教育通常被认为是次要目标。
填空题教学是教师行为，这些行为包括______________和辅助教师行为。
填空题狭义的教育，主要是指______________,是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
单选题下列属于认知领域知识水平的目标是（ ）
单选题富有意义的经验学习应该具备的特点是（ ）
单选题完成临床教学活动的关键因素是
单选题准备进行一次静脉输液过程 在经验分类中属于
单选题关于课程设置模式，不正确的是（ ）
单选题我给其他学生示范如何运用护理程序在经验分类中属于（ ）
单选题古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自（ ）
单选题用演示法教学时， 属于精神运动技能的演示内容， 必须强调学生即刻
单选题通过调查历史的护理教育资料或由研究对象回顾历史护理教育事实，从中寻找某一护理教育现象的特点及其相关因素
单选题护理教育中传统的课程模式是（ ）
单选题教育活动中的主体是（ ）
单选题在课程的系统模式中，系统的输入部分是（ ）
单选题临床教师扮演了众多的角色，其中排在第一位的角色是（ ）
单选题教师在参加小组学习时应尽量避免
单选题操作技能的实践模式向头脑内部转化， 由物质的、 外显的形式变成观念的、 内潜的形式的过程， 是操作技能形成的
单选题在合作学习中，每个小组成员负责其他成员的操作技能的学习和掌握，并且设计操作技能的评价标准，这种方式被称为（ ）
单选题组内相互作用与和睦关系建立 属于小组产生、 发展经历过程中的