单选题教育管理活动要依照国家制定的教育法律、法令来指导和调节自己的管理行为，从而使教育管理活动规范化、制度化，这是指教育管理原则中的
单选题教育管理活动必须按教育规律办事，下列表述错误的是
单选题盖柴尔斯、李普哈姆、康贝尔合著《作为社会过程的教育行政》的出版时间是
单选题以五个单位或个人之间的信息沟通为例，每个单位或个人都可以与其他四个单位或个人沟通，教育行政信息的这种沟通途径是
单选题德鲁克首次使用“目标管理”概念的著作是
单选题根据已知的教育发展规律，运用逻辑推理方法，对教育发展趋势做出判断和推测，这是
单选题在霍桑工厂"里通过实验创立人际关系理论的是
单选题学校管理过程基本环节可划分为
单选题目标游离模式的创始人是
案例分析题某人被任命为一所学校的校长，上任伊始，便以提高学校的教育教学质量为目标，在校内大力提倡竞争。该校长通过调查研究，结合学校实际，制定了教育、教学、管理、奖惩等方面的多种制度。对骨干教师、学科带头人，在同等条件下，好事优先。对提高学历层次，参加进修的教师，学校予以优惠条件。对一小部分教师提出上课的最基本的要求，拉动进步。适时调换岗位，调岗有的意味着否定，有的意味着肯定。召开表彰大会，大张旗鼓地进行表彰。在竞争意识的催化下，学校里的王老师为了提高教学成绩，争占学生时间，其他老师都不愿意与王老师同班工作。问题:结合教育管理、学校管理的原理原则，分析该校长工作的得失。某人被任命为一所学校的校长，上任伊始，便以提高学校的教育教学质量为目标，在校内大力提倡竞争。该校长通过调查研究，结合学校实际，制定了教育、教学、管理、奖惩等方面的多种制度。对骨干教师、学科带头人，在同等条件下，好事优先。对提高学历层次，参加进修的教师，学校予以优惠条件。对一小部分教师提出上课的最基本的要求，拉动进步。适时调换岗位，调岗有的意味着否定，有的意味着肯定。召开表彰大会，大张旗鼓地进行表彰。在竞争意识的催化下，学校里的王老师为了提高教学成绩，争占学生时间，其他老师都不愿意与王老师同班工作。问题:结合教育管理、学校管理的原理原则，分析该校长工作的得失。
案例分析题闫老师是某市高级中学高中部语文教师，她对学生十分严格，不允许学生在课堂有任何违反课堂纪律的言行。如果有学生不能按时完成作业，或者作文中有错误的话，闫老师让学生完成或者更正了作业才能回家。学校的师生经常看到闫老师不是在上课，就是在批改作业。有时候，为了弥补课本知识的不足，她经常查阅许多资料，对学生在生活中也照顾的无微不至。每天，闫老师总是第一个到校，最后一个离校。期末考试结束，该年级闫老师任教班级的语文成绩比其他老师任教班级的语文成绩平均高出4分。所有这一切，校长都看在眼里，记在心里，他认为，闫老师抓教育管理有办法，是一位称职的好老师。在全校大会上，校长表扬了闫老师，称闫老师是一位有责任心的好老师，希望全校教师都向闫老师学习。请回答以下问题：（1）在教育管理活动过程中，如何看待教师的特点？（2）闫教师是有责任心的表现吗？为什么？（3）教师管理的原则是什么？
名词解释题教育领导
名词解释题学校目标管理
名词解释题教育规划
名词解释题教育行政执法
名词解释题教育方针
名词解释题回归预测法
名词解释题教育行政组织机构
名词解释题教育决策
简答题简述教育行政机构的人事行政业务范围。