单选题目前我因己确立筹措教育经费的教育投资管理体制是（ ）
单选题提出管理的职能是计划、 组织、 指挥、 协调、 控制 ， 即构成管理活动的五要素的管理学家是
单选题对学校教育行为与学生质量的评价属于
单选题学校管理工作中要求注重将学校的整体目标与学校成员的个体目标相统一， 真正意义上使学校成员将整体目标转化为个人的自觉行动
单选题需要花费较多的人力、物力和财力，但对政府部门制定政策和计划有重要作用的教育预测属于（ ）
单选题中国特色的教育管理职能， 应该是
单选题关于教育行政执法的法律性特征理解， 不正确的是
单选题德国的行政学着眼于国家和国家的特性， 是研究管理国家的科学， 其研究的管理手段主要是
单选题教育的机构体系与教育的规范体系结合到一起，就构成为一国的（ ）
单选题马斯洛提出：人的需要层次结构是由生理、安全、社交、自尊和自我实现五种需要所组成的，其层次结构排列的特点是（ ）
单选题在学校管理过程优化各环节中，应该做到正确性、明确性、可行性、协调性的统一，并在学校管理过程优化全过程中发挥作用的是（ ）
单选题教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、 方法， 实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性
单选题一个组织的管理目标不能仅仅满足于组织本身的需要， 而且还要考虑到整个系统甚至社会的利益
单选题目标管理的基本含义是以
单选题在教育行政活动中， 如果机构简单， 要求下达命令迅速、 准确， 一般采用的沟通途径为
单选题以内容为标准， 通常将教学管理计划、 总务管理计划、 基本建设计划等学校管理工作的计划称作
单选题为校长提供教学研究信息，协助其指导教学工作并作为校长领导下的负责学校教学业务的研究机构是（ ）
单选题教育政策的构成要素是教育政策方案完整性必须考虑的问题， 尤其是作为行动准则的教育政策， 必须做到
单选题教育管理原理指的是教育管理的实质及其运动的
单选题教育评价是依据教育目标和教育理念， 在系统收集教育资料的基础上， 对教育过程及其结果进行