判断题课程设计的第一步、也是最关键的一步是制定教育目标。（ ）
判断题幼儿园课程的生活化是课程组织的目的而非原则。（ ）
判断题在HIGHSCOPE的课程中，兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个主动学习的环境，提供给孩子们不断选择与决定的机会。（ ）
判断题学科活动设计应考虑教育目标的综合性。（ ）
判断题学前教育方面的研究发现：掌握系统化的知识对尚不具备抽象逻辑思维的学前儿童是不必要的，也是不可能的。（ ）
判断题活动区域中应投放高档化、逼真化、成品化的材料。（ ）
判断题幼儿园课程评价的根本任务是鉴定教师的教学水平。（ ）
判断题目标模式应成为课程设计的趋势。（ ）
判断题幼儿园课程目标的制定应遵循“缺失优先”的原则。（ ）
判断题游戏性是幼儿园课程的主要特点。（ ）
判断题幼儿园课程评价的主要目的是甄别、选择、推广和管理课程。（ ）
判断题幼儿园课程计划的制定主要是集体教育活动计划的编制。（ ）
判断题目标是课程设计的唯一起点。（ ）
论述题论述陈鹤琴制定的幼稚园教育内容在学前教育实践中的体现。
多选题数学知识的特点是
多选题在学前儿童数学教学方法中，直观的方法主要包括
多选题下列属于大班儿童数学教育目标的有
多选题学前儿童的几种排序活动是
多选题根据心理学的研究，儿童掌握数概念的指标主要有
多选题小班幼儿认识几何形体教育的要求是