简答题简述布鲁纳发现学习的基本特征
简答题简述杜威关于教育的四个哲学命题
简答题简答范例教学模式的一般程序
材料分析题德国教育家克雷因(H． Klein)提出把学生的学习时间分为两部分， 一部分是班级的所有学生参与共同学习过程的课时， 这被称为核心教学 (kemunterricht)， 另一部分是差等生所用的课时， 这被称为分组教学 (kursunterricht)
材料分析题请阅读以下材料， 并回答问题
材料分析题小张的理科课程学习计划如下：
一年级：学习小动物，如兔子或豚鼠的基本需求
材料分析题请阅读以下材料，并回答问题
论述题请评价课程实施的三种取向
论述题请结合教学实践， 试述如何组织和引导课堂讨论
论述题请结合实例说明随机访问教学的基本环节
论述题结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势
论述题请结合教学实践， 谈谈组织课堂讨论应当注意的事项
论述题请结合实例说明情境教学的基本坏节
论述题请结合教学实践，试述如何组织学生的自主性学习活动
论述题举例说明支架式教学的基本环节
单选题省级政府有权制定
单选题西方资本主义国家的工厂法中出现有关教育的条款，标志着国外教育立法进入
单选题《上海市实施办法》(1997年10月21日上海市第十届人民代表大会常务委员会第三十九次会议通过)属于
单选题下列应当丧失教师资格的情形是
单选题义务教育的最本质特征是