名词解释题行为检核法
名词解释题预测研究
简答题简述教育研究成果表述的基本要求。
简答题某研究者拟对一所职业高中学生的从业意向进行抽样调查,他要从500名学生中抽取100名学生作为样本,其中高一学生数为195人,高二为150人,高三为155人。如果采用分层随机取样，如何抽取?
简答题简述教育观察法的基本特征。
简答题简述建立教育研究成果评价指标体系的基本要求。
简答题文献综述的基本结构包括哪些内容?
简答题教育调查研究有哪些特点?
简答题简述教育研究的伦理性规范。
简答题归纳分析常用的方法有哪些?
论述题试论教育行动研究的优点和局限。
论述题试论教育叙事研究法的优点。
单选题在文献检索中，动态综述、专题述评、进展报告、专题研究报告和年鉴属于（ ）
单选题某校共有教职工500名，其中青年教师250人，中年教师150人，老年教师100人
单选题资料的分类是教育定性分析的重要内容，其中把教学按模式进行分类、把某一问题的研究按研究思路进行分类等属于（ ）
单选题某研究者在对学校教育质量进行调查时，发现甲、乙、丙三校在经费投入、设备以及生源大致相等的情况下，只有教师的素质不同，三校学生的学习质量有很大的差异
单选题某研究者试图进行一项恐吓对幼儿心理发展的影响的实验研究
单选题19世纪以来，在行动研究方面出现了不同的取向，其中斯坦豪斯所主张的行动研究取向属于（ ）
单选题根据观察的目的性、计划性特征，教育观察法可以分为（ ）
单选题被誉为教育测量之父，提出凡是存在的东西都有数量，凡有数量的东西都可以测量的学者是（ ）