单选题狭义的教育可以理解为（ ）
单选题20 世纪 80 年代，发达国家的学前机构教育走向（ ）
单选题不属于教师的法定权利的是（ ）
单选题最早将课程分为国家课程和地方课程的文件是（ ）
单选题某幼儿园开展的科研课题进入结束阶段，邀请了相关部门专家对该课题进行成果验 收及评价，这种评价属于（ ）
单选题从思维的方向看，教育方法可以分为（ ）
单选题社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（ ）
单选题教育心理起源论者认为，教育起源于（ ）
单选题子能食食，教以右手
单选题认为教育是使人得到改进的西方教育思想史上具有长远影响的第一位教育家是（ ）
单选题提出白板说，认为人的发展完全是教育的结果的教育家是（ ）
单选题家庭教育会直接或间接地影响子女的一生
单选题古希腊哲学家柏拉图第一次提出了（ ）
单选题关于奴隶社会的学前教育，正确的说法是（ ）
单选题《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念（ ）
单选题教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因 素与随之产生的结果之间的因果关系，这种研究方法是（ ）
单选题我国恢复建立第二个教师节的时间是（ ）
单选题东东出生时，不会翻身也不会爬
单选题某幼儿园在开展家庭教育指导时，针对隔代家庭、核心家庭、主干家庭进行了有针 对性的辅导，这种做法体现了（ ）
单选题早期的家庭学前教育采用的是个别教学，随着工业革命和机器化大生产的出现，大批量 培养人才成为社会迫切需求，班级授课制应运而生，说明教学组织形式受制于（ ）