单选题当我们说知识的时候，有时候我们说的其实是“知道”，比如，鸦片战争是哪一年爆发的。有的时候我们说的其实是“常识”，比如，一年有四季。有的时候我们说的其实是“见识”，比如，认识到是什么原因导致了金融危机。一个知道很多事实而不知如何处理的人，现在我们已经不叫他“知识分子”，而称之为“知道分子”。知道而无见识，徒增谈资，于世无益，又有什么意义呢?1956年，教育心理学家本杰明·布鲁姆发现，美国学校的测试题95%以上是在考学生的记忆力。于是，他提出了一个新的学问分类法，即影响了两代美国人的“布鲁姆学问分类法”。该分类法把学问分为知识、理解、应用、分析、综合、评估等几个类别。这个分类法在美国教育界，尤其是在中小学，可谓众所周知。很多学校的课程设置，就是以此分类法为依据的。经过两代人的努力，美国的教育成功走出了以“记忆”为主导的测试困境。即便在小学阶段，这些分类技能的培养也是齐头并进的。比如“应用”类，一年级的孩子就有“访谈”作业，让他们询问家里人喜欢香草冰激凌还是巧克力冰激凌，然后把结果制作成图表，让人一目了然。现在我们常讲“分布式认知”，也就是大脑的一部分被解放出来，被电脑、智能手机等外部智能辅助设备所取代。那么大脑干什么呢?得侧重于分析、应用、综合、评估这些“高层次思维”。尤其是批判性思维能力、创新能力和普遍意义上的学习能力，培养起来比较困难，且宜早不宜迟。
单选题
单选题提起中药，许多人都会不约而同地想到“同仁堂”。北京“同仁堂”是中药行业的著名品牌。1669年，一个叫乐显扬的人把自己家经营了多年的药铺——“乐家老铺”改了名字。他家有个祖传的“铜人”，于是他取“铜人”的谐音“同仁”二字创办了“同仁堂药室”。当“同仁堂”的匾额在那间小药室里挂起来的时候，一定不会有人想到，300多年后，“同仁堂”依然欣欣向荣。乐显扬苦心经营“同仁堂药室”17年后便去世了。他的儿子乐凤鸣继承家业，在总结前人制药经验的基础上，又收集大量宫廷和民间的药方，编成了《乐氏世代祖传丸散膏丹下料配方》。这就是“同仁堂”的传说故事中经常提到的“秘方”。在这本书的序言中，乐凤鸣提出“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的训条，这两句话后来对“同仁堂”产生了无法估量的深远影响。1723年之后，乐家几代人一直小心谨慎地为皇宫供药，但却由于缺乏经营能力，乐家人难以维持生活，“同仁堂”的股份被不断卖掉，最后流入了外姓人手中。1831年，乐家第十代传人，刚刚21岁的乐平泉在同仁堂附近开了一间“广仁堂”与“同仁堂”对抗。“广仁堂”与“同仁堂”九年的商战最终以乐平泉的胜利而告终，乐平泉终于收回了“同仁堂”。“同仁堂”的经营权在流落外姓人手中90年之后，又重新回到了乐家人的手中。清朝灭亡后，“同仁堂”也彻底失去了承办官药这个端了188年的“金饭碗”，这使“同仁堂”失去了一大块经济来源。乐家的四个儿子组成的四大房开始共同管理“同仁堂”，这也使得这个逐渐庞大起来的封建家族陷入了长达几十年的混乱纷争之中。直到1929年乐达义出面管理“同仁堂”，确立了四大房真正的共管制度之后，“同仁堂”的经营才走回了正常的轨道。经过几十年的发展，现在“同仁堂”已经成为了中医药的代名词。2011年，“同仁堂”销售收入和利润分别达到163亿元和13.16亿元。“同仁堂”人创造了一个百年老店的不老传奇。“同仁堂”，这个历经了300多年风雨历程的金字招牌，依然释放着勃勃生机。
单选题
单选题工作是经济独立的象征，也是______生活的一种方式。虽然也有压力与不安，有辞职的______，但看在钱的面子上保住饭碗还是最______的。辛苦工作赚来的钱是独立的保障，也带来幸福感和安全感。
A.投入 思考 重心
B.加入 想法 重视
C.参与 念头 重要
D.参加 心头 主要
单选题随着科学技术的进步，人们可以应用现代科学技术______生产条件，提高资源的利用______，还可以______扩大资源利用的范围，使资源______更大的作用。 A．改革 化 持续 发生 B．改善 率 不断 发挥 C．改良 性 反复 发动 D．改进 度 逐渐 发扬
单选题
单选题[此试题无题干]
单选题A．充分利用时间B．心情愉快C．注重效率D．培养兴趣
单选题德国科学家卡尔·冯·弗里施上世纪60年代发现，蜜蜂采蜜时发现一个新的食物来源后，在返回蜂巢时会跳一种“摇摆舞”，这种舞蹈中含有关于所发现食物来源的距离和方位的编码信息。他因这一发现而获得了1973年的诺贝尔奖。弗里施假设，其他加入该舞蹈的蜜蜂会阅读这种编码，并利用这种信息找到食物。
法国神经生物学家马丁·尤尔发最近在法国《科学与未来》网站撰文指出，对这种假设持怀疑态度者近些年提出，旁观的蜜蜂只是从跳舞的蜜蜂身上获得食物气味，然后凭借嗅觉搜寻食物来源。尽管大多数生物学家倾向于弗里施关于舞蹈是真正信息来源的观点，但关于这种“编码”是怎样被翻译成一种“飞行计划”的却一直没有定量描述。
德国一些科学家最近做了两个实验，第一个实验中，他们给许多蜜蜂装上了微型的天线，以在大范围内监视它们的行动。他们发现蜜蜂不仅能够根据领头蜂的翅膀扇动频率阅读出各种信息，而且在它们飞向目标的过程中也不会受风向变化的影响。
在第二个实验中，他们把蜜蜂转移到另外一个地方，在那里释放这些蜜蜂，但是并不改变食物的地点。而这些蜜蜂一出蜂巢，却仍然按原来的方向飞行相同的距离。
尤尔发指出，这就说明蜜蜂的舞蹈并非毫无意义。相反，它给蜜蜂提供了各种信息指令，其内容包含了前往食物地点的飞行距离、方向等信息，而嗅觉在帮助大群蜜蜂找食过程中并不发挥重要作用。
单选题
单选题
单选题人们早已发现，人生______上是一场苦旅。坐在这辆车里的人们，将在这样一辆______不堪的车里，开始他们的旅途。我们可以______：车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸着，______一车人摇得东倒西歪，使人一路受着皮肉之苦。
A.实际 拥堵 想念 让
B.实质 拥挤 想象 把
C.本质 堵塞 联想 被
D.根本 排挤 思想 叫
单选题A．土壤B．吸收水分C．争取更多阳光D．传播种子或果实
单选题在科学史上，善于______的人总会有所发现，有所创造。只要你______，善于在______的现象中打破沙锅问到底地探索与研究，你一定会从盲从流俗、无所发明的人群中______。
A.看待 各抒己见 不言而喻 得天独厚
B.观察 孜孜不倦 司空见惯 脱颖而出
C.考察 兢兢业业 莫名其妙 继往开来
D.注视 聚精会神 一目了然 再接再厉
单选题制作一把______的小提琴，木料的选择可以说是关键。匠人在选择木料时，都非常______树木年轮的多少。在他们看来，每棵历经岁月洗礼的大树中都着一个精灵，而这个精灵正是一把小提琴的______。
A.精致 注视 葬 内涵
B.精确 在乎 扛 灵感
C.美观 注重 躲 起源
D.精美 在意 藏 灵魂
单选题
单选题智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。智力的高低通常用智力商数来表示，用来说明智力发展水平。观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程中，对声音、气味、温度等有一个新的认识。我们可以在学习训练中增加一些训练内容，如观察和想象项目，通过训练来提高观察力和想象力。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如能注意力集中地长时间看书或研究课题，而对其他无关的游戏、活动的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如到老时也还记得父母年轻时的形象、少年时家庭的环境等，就是人的记忆在起作用。思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，会逐渐把各种不同的东西、事件、经验分类归纳，不同的类型都能通过思维进行概括。想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如说起汽车，马上就想象出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定知识的基础上完成的。智商是依据下列公式得来的：智力年龄÷实际年龄×100%=智力商数。如果某儿童智力年龄和实际年龄相等，依据公式计算，智商等于100，即表示其智力相当于中等儿童的发展水平。一般认为，智商在120以上的人十分聪明。传统观念认为，智力商数是与生俱来的，基本上是不变的。如果两个六岁儿童的智商分别为80和100，那么大学毕业后他们的智商基本上也是80和100。但是这种说法过时了，近年来的研究显示，人的智商是可以在两岁之前获得提升的，即使在两岁之后也可以通过一些方法来提升，比如：一、改变儿童的饮食习惯；二、为儿童营造一个具有启发性和刺激感官的环境；三、增强孩子的情绪智商；四、引导孩子制定一个目标，启发他们进行创意思考。
单选题
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