选择题 了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点?______
选择题 有预定目的，不需要意志努力的注意是______。
选择题 掌握学习教学法的首先提出者是______。
选择题 学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是______
选择题 在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着______。
选择题 “蓬生麻中，不扶自直”说明了______因素对人发展的影响。
选择题 提出态度的认知不协调理论的心理学家是______。
选择题 在考场上，飞进的小鸟并没有引起考生的注意，他们仍在奋笔疾书答卷。这体现的注意功能是______。
选择题 神经系统在结构和功能上的基本单位是______
选择题 《论语》提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的______
选择题 下列选项中，属于人文主义学派常用的心理咨询方法是______。
选择题 规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是______。
选择题 现代课堂教学的主要形式是______。
选择题 学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有______。
选择题 学校体育的根本任务是______。
选择题 德育是指教育者培养受教育者______。
选择题 程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式?______
选择题 “人心不同，各如其面”，这句俗语体现了人格的______。
选择题 学校进行教育和教学活动的基本单位是______。
选择题 强调“顿悟”的是心理学的哪个学派?______