问答题简述教育的文化功能。
问答题简述学科课程的特点。
问答题阅读下列材料，并回答问题。[材料]马老师在“燃烧与灭火”一课的备课中，反思以往学生在学习该内容时存在的问题，深深认识到“燃烧与灭火”虽然是生活中常见的现象，但仅仅通过课本和几个实验，不利于学生获得丰富完整的体验和认识，难以达成预定的教学目标。于是，马老师在本课的教学中，除讲解相关的知识外，还通过网络图片、动画、视频材料等教学资源，使学生对“燃烧的条件”、“灭火的原理”、“燃烧的利与弊”、“火灾预防
问答题简述四种典型的气质类型及其特点。
问答题美育对促进学生的全面发展有何意义?
问答题感觉的适应与感受性的变化密切相关。
问答题教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?
问答题简述良好意志品质的培养方法。
问答题班主任如何才能组织和培养好班集体?
问答题我国《教育法》中对学生的义务作了哪些规定?
问答题试述影响问题解决的心理因素。
问答题影响遗忘进程的因素包括哪些方面?
问答题简述影响问题解决的因素。
问答题简述马克思关于人的全面发展学说的基本内容。
问答题简述记忆过程包含的环节及它们之间的关系。
问答题简述马斯洛的需要层次理论。
问答题试述怎样培养学生的创造性思维。
问答题德育过程有哪些基本规律?
问答题简述我国当前教育方针的基本点。
问答题简述培养助人行为的方法。