材料一：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙描绘了一幅春风习，春风飘飘的郊游图。如今的春日，身着春装郊游，依然是人们迎春的常见方式。在踏青的人群中，款式各异，风格多样的中式服装格外亮眼，展现出服饰文化的中国风。材料二：尽管当下的生活节奏越来越快，还是有越来越多的书法爱好者静下心来铺纸、研墨、打笔，他们将清雅风致融于笔尖，一书一世界，一笔一乾坤，汉字是中华民族掌心的纹路，是国人文化自信的亮丽名片。一笔一画都联通着中国人的血脉，一提一按都书写着中国人的灵魂。

××大学物流管理专业毕业生赵××同学拟去××公司应聘货运物流员这一职位，现需要李教授向××公司写一封介绍该同学在校表现情况的信件。请代李教授写一篇推荐信，不少于500字。

《赤壁赋》中的“月明星稀，乌鹊南飞”一句，语出曹操所写的《蒿里行》诗。

,尽日君王看不足。

下列选项没有用到修辞手法的是（ ）

阅读下面的文字：竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇鲋，以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中，而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎?(苏轼《文与可画篑笃谷偃竹记》节选，有删改)

根据所给情境和要求，完成公文写作。根据所给情境和要求，完成公文写作。××区政府机关游泳池拟定于5月10日正式开放，并实行凭证入场制度。××区政府机关俱乐部拟发文告知各直属单位员工办证时间、地点、办法等内容。请代××区政府机关俱乐部写一则通知。要求：信息齐全，格式规范，结构完整，语言得体。

阅读下文，回答问题。(10分)冬阳·童年·骆驼队林海音骆驼队来了，停在我家的门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢，还是“乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。另外一个拉骆驼的在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它们天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当地响。为什么要一个铃铛?我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”冬天快过完了，春天就要来，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为那太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮袄，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去?”“谁?”“骆驼呀!”妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子!”夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。(有删改)

下列句子中，加点成语使用正确的一项是(   )

下列句子中，加点成语使用正确的一项是(    )

，斯天下之民至焉。

阅读下面的文字：太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。辙生十有九年矣，其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑圃之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为?辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄。偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，便得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。(苏辙《上枢密韩太尉书》,有删改)

,六官粉黛无颜色。

，寡人之民不加多，何也？

下列句子中，加点成语使用不正确的一项是(    )

(六)阅读下面的材料沙尘暴在世界各地是“春天来了”的信息传递者。非洲北部撒哈拉沙漠一般3月、4月刮起沙尘暴，有时吹到欧洲南部，天空呈砖红色。从蒙古高原刮起的强风，(1)______着沙尘，可刮到日本群岛。在美国加利福尼亚州，春季有时也能见到从南方沙漠吹来的沙尘。而中国古代历史资料也记录了沙尘暴发生的情景。据《汉书》记载，“(汉)成帝建始元年(公元前33年)四月辛丑夜，西北有如火光。壬寅晨，大风从西北起，云气赤黄；四塞天下，终日夜下著地者黄土尘也……”又据《明史》记载，“隆庆二年(1568)正月元旦，大风扬沙走石，白昼晦瞑，自北畿抵江浙皆同”,当时的沙尘暴面积之广，一直(2)______到江苏、浙江。由此可见，沙尘暴古今中外都有发生。专家们研究发现，沙尘暴虽会对身体健康造成危害，并影响交通运输和部分企业运转等，但也有一定的生态效益，比如沙尘暴中的细微颗粒在空气中大规模飘荡，可减轻汽车尾气、工业废气过度积累造成的污染；沙尘可把酸雨沉降的二氧化硫和氮氧化物等酸性物质中和，缓冲土壤酸化过程；沙尘还适合作水汽的“凝结核”,促进雨滴降落，缓解春旱。研究表明，沙尘暴是由天气过程和地面过程共同作用的产物。中国位于典型的东亚季风气候区，冬春季节西北风盛行，其西北地区及一些毗邻国家和地区分布着较多沙漠、沙地，沙尘暴的发生很难完全(3)_____。虽然人类控制天气的能力比较有限，但包括中国在内的世界多国正携起手来共同应对气候变化，秉持人类命运共同体理念，以全球协约的方式减排温室气体。去年9月以来，中国对努力实现碳中和的庄严宣誓、郑重承诺和谋划布局，(4)_____积极应对气候变化、走绿色低碳发展道路的坚定决心，体现了构建人类命运共同体的责任担当，是中国为应对气候变化作出的新的努力和贡献。而对地面上的生态系统保护与修复，特别是沙漠综合治理，中国取得的成就举世瞩目。数十年来，中国实施退耕还林还草、三北防护林体系建设、京津风沙源治理等重点生态工程，开展沙化土地封禁保护区和国家沙漠公园建设等项目，签署《联合国防治荒漠化公约》、颁布实施《防沙治沙法》等。同时，一批龙头企业、治沙模范积极参与，社会大众踊跃行动，使绿色延展。不久前消散的沙尘暴，恰好赶上一些地方空气中PM2.5浓度超标，可谓霾沙交织，环境问题与生态问题叠加。这给我们再次敲响警钟，保护修复生态环境任重而道远，需绵绵用力、久久为功，一张蓝图绘到底，一代接着一代干，为实现人民对美好生活的向往而持续发力、永不止步。(节选自殷耀等《对沙尘暴，我们还要科学认识》,有删改)

，风流总被，雨打风吹去。

阅读下面的古诗，按要求答题。(6分)插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝注】,照管鹅儿与雏鸭。”【注】莳未匝：插秧没有完成。

阅读下面这首诗，写一篇不少于200字的赏析文字。夜雨寄北唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

，思而不学则殆。