可怜 白发生。
昔者先王 以为 东蒙主。
南 绝 幕，遇前将军、右将军。
阅读《婴宁》选段.回答问题。次日，至舍后，果有园半亩，细草铺毡，杨花糁径;有草舍三楹，花木四合其所。穿花小步，闻树头苏苏有声，仰视，则婴宁在上。见生，狂笑欲堕。生曰∶勿尔，堕矣。女且下且笑，不能自止。方将及地，失手而堕，笑乃止。生扶之，阴拨其腕。女笑又作，倚树不能行，良久乃罢。生俟其笑歇，乃出袖中花示之。女接之曰∶枯矣。何留之?曰∶此上元妹子所遗，故存之。问;存之何意?曰∶以示相爱不忘也。自上元相遇，凝思成疾，自分化为异物;不图得见颜色，幸垂怜悯。女曰∶此大细事，至戚何所靳惜?待兄行时，园中花，当唤老奴来，折一巨捆负送之。生曰∶妹子痴耶?女曰∶何便是痴?生曰∶我非爱花，爱拈花之人耳。女曰∶葭莩之情，爱何待言。生曰∶我所谓爱，非瓜葛之爱，乃夫妻之爱。女曰∶有以异乎?曰∶夜共枕席耳。女俯思良久，曰∶我不惯与生人睡。语未已，婢潜至，生惶恐遁去。请回答∶
阅读下面一段文字：暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，集成又软又薄的一层。车夫姚纳·波达波夫周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小马也是一身雪白，也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态，它那瘦骨棱棱的身架，它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半在想心思。不论是谁，只要被人从犁头上硬拉开，从熟悉的灰色景致里硬拉开，硬给丢到这儿来，丢到这个充满古怪的光亮、不停的喧嚣、熙攘的行人的漩涡当中来，那他就不会不想心事……(契诃夫《苦恼》)请回答：
竹喧归 浣 女，莲动下渔舟。
二公之贤，其 讲 之精矣。
上穷 碧落 下黄泉，两处茫茫皆不见。
其后四年，而归视汝。视∶
阅读《我用残损的手掌》片段，回答问题。只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死…···那里，永恒的中国!请回答∶
庖丁解牛者也，而养生者取之。取∶
以为 凡 是州之山水皆我有也。
阅读理解 “欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”出自下列______之手。
阅读理解 王维是盛唐时期山水田园诗派的代表人物。
阅读理解阅读下面一段文字： 多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。因为学问的本身并不教人如何用它们，这种运用之道乃是学问以外，学问以上的一种智能，是由观察体会才能得到的。不要为了辩驳而读书，也不要为了信仰与盲从，也不要为了言谈与议论，要以能权衡轻重、审察事理为目的。 请回答：
阅读理解 主张文章应“明道”“致用”“事信”“言文”的作家是______。
阅读理解阅读下面一段文字： 学问锻炼天性，而其本身又受经验的锻炼；盖人的天赋有如野生的花草，他们需要学问的修剪；而学问的本身，若不受经验的限制，则其所指示的未免过于笼统。多诈的人鄙视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问；因为学问的本身并不教人如何用它们；这种运用之道乃是学问以外，学问以上的一种智能，是由观察体会才能得到的。 请回答：
阅读理解 建安时期，擅长写四言诗的是______。
阅读理解 ______，自缘身在最高层。
阅读理解 下列主张“无为而治”的是______。