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陈明和罗亮是某专科学校的同班同学，两人处理问题的方式有很大差异。比如，要求他们从一个复杂图形中辨认出一个简单的图形，陈明不受其他线条的影响，立即辨认出来，而罗亮则需要花费很长的时间才能辨认出来；陈明在学习上遇到问题时常利用个人经验独立进行判断，喜欢用概括与逻辑的方式分析问题，很少受同学与老师的建议影响，而罗亮遇到问题时常常表现与陈明相反，他更愿意倾听老师和同学们的建议，并以他们的建议作为分析问题的依据；在人际交往中，罗亮比陈明更善于察言观色，更关注社会问题。
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教师可以通过哪些途径培养学生的创造性?
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某教师对两组学生进行了以下测试。第一组的测试问题：抽屉里有混在一起的黑色和白色袜子，黑色和白色袜子数量的比例是4:5。如果在黑暗中取袜子，至少要拿出几只才能保证得到一双颜色相同的袜子?第二组的测试问题：从混在一起的黑色袜子和白色袜子中，眼睛不看，至少拿出几只，即可得到一双颜色相同的袜子?测试结果显示，第二组解答问题的正确率和速度均明显优于第一组。
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简述操作技能的培养要求。(4分)
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试述如何建立良好的师生关系。
______________是一所由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校，是战国时代齐国的高等学府。
一般认为，__________是师德最基本的内容，也是师德的灵魂。
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材料一：郭斌是一名高中生，在学习物理时，总是难以理解电磁学部分的复杂概念，例如磁场方向和电流关系，它尝试了许多方法来理解这些概念包括学习视频复习笔记，仍然无法清晰的把握要点。材料二：王旭是郭斌的同班同学，在面临类似的物理难题时，经常混淆公式，在多个步骤的计算中容易出现错误，遇到同类型的题目时，王旭不仔细审题，习惯性按照自己的理解和方法，进行回答，总是出错。材料三：对于无法解决的问题，马燕非常执着，常常不解决问题不罢休，这使马燕非常焦虑，对此满意尝试在做题时列出每一步，但他发现自己对解决步骤缺乏监控，容易跳步或遗忘步骤导致解题结果不正确。
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我国新型师生关系的特点在人际关系上表现为__________。
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甲同学有偏科现象，对语文、历史等学科产生较强的畏难心理。他平时学习缺乏主动性，总是“临时抱佛脚”。考前复习时总以为“文科就靠背”,可以不求甚解。他采取反复识记的方法，但刚能背诵就停止学习，浅尝辄止，再加上时间紧、任务重，学习效果往往欠佳。他对一些形象的知识记忆效果相对好些。对抽象的知识，他采取相同的学习方法，尽管也投入大量的时间和精力，但总是难以取得相同的记忆效果。后来，甲同学不断尝试运用自己习惯的记忆方法，发现早晨起床后和晚上临睡前的记忆效果更好。