明明是一个小学生，之前英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。
李老师开展了一个以“我爱祖国”为主题的教育活动。 首先，他声情并茂地讲述了钟南山院士光荣的抗疫事迹。 接着，李老师组织学生观看全国各地医护人员抗击新冠疫情的视频，鼓励学生向抗击新冠肺炎中涌现出的英雄人物虚心学习。 然后，李老师又让学生观看了河南郑州“7·20”洪水暴发时，全国同胞们一起同心抗洪的视频。李老师说：“从视频中我们可以看出，河南暴雨，彰显了我们中国人的团结，更凸显了我们社会主义制度的优越性。” 随后，李老师让同学们联系实际发表自己的想法，说说自己能为祖国做些什么?同学们纷纷讨论起来，有同学说：“戴好口罩防护疫情就是爱国。”…… 最后，李老师总结到：“热爱祖国要从我做起，从小事做起!同学之间也要相互监督，形成良好的思想品质，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。”
数学课上王老师在讲授《比例》这节课时，首先，王老师向学生提问：“我这里有12棵树，如果要分给2组学生，每组学生会拿到多少棵树?”大家回答说：“每组6棵。”然后，老师说：“大家再想一想。”王老师欲言又止，环顾了四周，发现一个学生的眼神有变化。于是让他来说说是怎么想的，孙明同学站起来回答说：“老师，你没说是平均分还是怎么分。”王老师得到满意的回答，鼓励了孙明同学，说道：“这就是我们今天要学习的内容。”
辨析题（判断分析）行为主义的创始人华生说，给他任何一个健全的婴儿，他都可以按自己的意图和特设的环境把婴儿训练成任何一种类型的专家。
单选题以两难道德判断为切入点，创立了“道德认知发展模式”的教育家是（）
单选题我国历史上第一个颁布但没有实施的现代学制是（）
单选题依据评价的时间和作用不同，教育评价可以分为（）
单选题儿童是“一张白纸”，不具有任何个性，只是按成人的愿望随意描绘或拿捏。这种学生观属于（）
单选题标志教育学成为一门独立学科的著作是（）标志教育学成为一门独立学科的著作是（）
单选题研究者运用感觉器官或借助科学仪器有目的、有计划地观察调查对象，记录观察结果的数据收集方法是（）
单选题学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程是（）
单选题首创了对话式教学方法的古希腊教育家是（）
单选题行动研究起源于（）
单选题以语言传递为主的教学方法是（）
案例分析题小李老师刚刚毕业于某师范大学中文系。面对即将开始的课堂教学，他对自己的专业知识和教学能力非常自信。他认为语文教学就是把字、词、句、章讲清楚就可以了。但在实际的课堂教学中，他发现有些学生并没有被他的讲授所吸引，而是在做各种小动作，课堂秩序混乱。他疲于应对，却收效甚微。小李老师陷入了深深的困惑之中。请结合案例及所学知识，谈谈你对教师专业素养的理解。
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