单选题提出课程编制目标模式的学者是
单选题教学过程实质上是教师指导下的学生个体的
单选题被誉为 教育评价之父的是
单选题布卢姆倡导的教学模式是
单选题马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人，体现了德育的
单选题教育学研究的对象是
单选题在教育行政管理体制上，实施中央集权制的西方国家是
单选题下面哪一项不是德育所具有的特征
单选题我国对部分农村地区实行免除学杂费、免费提供教科书和为困难家庭寄宿学生提供补助的两免一补政策，始于
单选题在西方教育思想家中，最早明确提出 白板说的是
单选题许多国家公立学校的教师都是国家公务员，说明
单选题陶行知先生的捧若一颗心来，不带半根草去所体现的教育信条是
单选题人们常说的聪明早慧或大器晚成是指个体身心发展的
单选题目前我国中小学开设的语文、数学、英语课程属于
单选题19世纪末德国教育家梅伊曼(E
单选题师范教育成为我国学制的一部分，始于
单选题就我国教师职业产生而言，下列选项中说法错误的是
单选题学校教育的萌芽形式青年之家出现在
单选题经常学家舒尔茨在《人力资本投资》这本书里提出:有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益
单选题非指导性教学理论的代表人物是