简答题简述《学记》的主要教学原则
简答题奥苏伯尔关于有意义学习的条件
简答题维果斯基心理发展观
简答题简述教育学的发展历程
简答题1958年美国《国防教育法》的主要内容及其影响
简答题简述教师劳动的特点
简答题教学过程的特点
简答题挫折的定义及其遇到挫折后的反应
简答题简述学生集体的培养方法
简答题简述提高教育实验效度的主要措施
简答题简述杜威进步主义教育思想的基本主张
简答题简述设计问卷中的问题的基本要求
论述题如果学生得到好成绩，他们会得到老师或家长的赞扬，就会产生较强的学习动机；如果学生取得 了不好的成绩，受到教师或同学的嘲笑，他们有可能会自暴自弃，产生避免学习的动机
论述题试述当代教学评价的特点
论述题王雪学习动机很强，态度认真，勤奋刻苦，但学习成绩一般
论述题论述中小学生的身心发展特点及其教育意义
论述题教育学课题研究来源
论述题试述美国八年研究计划的特点及其影响
论述题试述我国古代书院在组织管理与教育教学上的特点及其影响
论述题结合实际，试评析教育目的的个人本位论与社会本位论