问答题阅读《纪念傅雷》中的下列文字，回答问题： 傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。所以孔予说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的，连孔子也说过：“吾未见刚者” 傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子
问答题于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹日。望洋：
问答题苏子愀然，正襟危坐而师问客日 危坐：
问答题古代有个官员对下属讲了一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚,后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一个下属听后说“终生不敢忘。”结合上面材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
问答题制国有常，利民为本；从政有经，令行为上。有经：
问答题阅读《容忍与自由》下列文字，回答问题 我在五十年前引用了《王制》第四诛，要“杀”《西游记》、《封神榜》的作者。那时候我当然没有梦想到十年之后我在北京大学教书时就有一些同样“卫道”的正人君子也想引用《王制》的第三诛，要“杀”我和我的朋友，当年我要“杀”人，后来人要“杀”我；动机是一样的：都是因为动了一点正义的火气，就失掉容忍的度量了。 我自己叙述五十年前主张“假于鬼神时日卜筮以疑众，杀”的故事，
问答题阅读《先妣事略》中的一段文字，回答问题： 孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。1这段文字中，“孺人”这一人物形象的特点是什么？2指出这段文字所运用的人物描写方法。3就塑造“孺人”这一人物形象而言，文中最后
问答题外祖不二日使人问遗。问遗：
问答题寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣 被：
问答题于是家人延画工画。延：
问答题早缫而绪，早织而缕 缫：
问答题阅读《雨巷》中的一节，回答问题： 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 1这节诗的情感基调是什么? 2“丁香”有什么象征意义? 3分析这节诗所体现的中国古典诗词的意境美。
问答题阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题： 姚纳回转身去，想说一说他儿子是怎么死的，可是这当儿驼背轻松地吁一口气，说是谢天谢地，他们总算到了，姚纳手下二十个戈比，对着那几个玩乐的客人的后影瞧了好半天，他们走进一个漆黑的门口，不见了，他又孤单了，寂静又向他侵袭过来……苦恼刚淡忘了不久，现在又回来了，更为有力地撕扯他的胸膛，姚纳的眼睛焦灼而痛苦地打量大街两边川流不息的人群：难道在那成千上万的人当中，连一个
问答题愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。奉：
问答题项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父给日 给：
问答题阅读《断魂枪》中的下列文字，回答问题：“教给我那趟枪!”孙老者抱了抱拳。 ：沙子龙下了台阶，也抱着拳：“孙老者，说真的吧，那条枪和那套枪都跟我入棺材，一齐入棺材!”“不传?”“不传!”孙老者的胡子嘴动了半天，没说出什么来。到屋里抄起蓝布大衫，拉拉着腿：“打搅了，再会!”“吃过饭走!”沙子龙说。孙老者没言语。沙子龙把客人迭到小门，然后回到屋中，对着墙角立着的大枪点了点头。 A.概括以上文字的内容
问答题阅读《再别康桥》中的两节，回答问题： 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹， 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 1这两节诗表达了怎样的情怀? 2指出其中自喻为物的诗句。 3“彩虹似的梦”象征什么?
问答题他值者则不然：根拳而土易。拳：
问答题河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内 凶：
问答题举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。属客：