多选题教育手段包括（ ）
多选题在学校教育中教育内容主要体现为（ ）
多选题从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为（ ）
多选题小组活动过程中会发生的现象有（ ）
多选题为保证所提问题的质量， 临床教师应
多选题在开始进行教学评价以前必须明确的基本问题包括教学评价的（ ）
多选题能够直接影响学生学习环境有效性的， 是病房护士长的
多选题临床护理人员的工作准则包括
多选题教育者编定学科课程时需参照的要素包括（ ）
多选题在临床教师的职责中，需要做好充分准备的方面有（ ）
多选题再现按照中介划分，可以分为（ ）
多选题带教制作为一种临床教学方法，其特点在于这种经历有助于教师（ ）
多选题随着教育的发展，当代教学的新观念更加重视（ ）
多选题临床工作人员应尽可能为学生提供的教育机会包括（ ）
多选题在教学的定义中， 教学的本质包含
多选题关于行为目标模式，下列叙述正确的是（ ）
多选题临床教师的管理者和决策者 角色的任务是
多选题在用统计法对护理教育问题进行研究时，研究者所得到的，其数据可用数字值表示、有度量衡单位的资料是（ ）
多选题评估人对评估的影响主要表现在评估人的（ ）
多选题临床教学中，能够培养学生口头表达能力的方法有（ ）