单选题临床教师作为教育者的角色包括（ ）
单选题课堂授课计划的内容，不包括（ ）
单选题有利于学生学习的临床教师态度是
单选题对临床能力的评估首选
单选题有关遗忘规律，叙述正确的是（ ）
单选题在反应之后，如果不继续给以强化，反应行为就会逐渐消失，这是（ ）
单选题学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”，此教育目标属于认知领域中的
单选题班杜拉提出了（ ）
单选题属于成人教育模式假说的是
单选题脱口叫出多时未见的老朋友的名字，属于记忆过程中的（ ）
单选题小组教学中，关于模拟的说法不正确的是
单选题在课程的系统模式中，输入部分是
单选题“给我一打健康而没有缺陷的婴儿，在所设定的特殊环境中，我都能将他们培养成预定的医生、律师、艺术家，甚至乞丐和盗贼。”支持这一观点的理论流派是（ ）
单选题课程的行为目标模式中，最核心的部分是（ ）
单选题主张“教育就是生活，教育就是经验的不断改造”的是（ ）
单选题下面体现效果律的是
单选题所谓“记得快，忘得也快”，说的是
单选题核心课程是以（ ）
单选题现代教学评估的主要功能在于
单选题“教师对教学内容有广泛深入的了解”，是评价教师教学质量中的