单选题“实线性课程”的开发方法是
单选题下列关于帕里斯的课程变革的情飘模式的描述，正确的是
单选题在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是
单选题被认为是课程作为独立研究领城诞生标志的著作是
单选题以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程是
单选题以下教学设计模式中，属于行为控制取向的是
单选题在课程组织方面，最早倡导螺旋式课程的教育家是
单选题以下不属于相互适应取向视野中教学设计特征的是
单选题布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“认知领城”“情感领域”和
单选题从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是
单选题被誉为是“现代课程理论圣经”的是
单选题在教筒史上第一个倡导教学论的是德国教育家
单选题“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为
单选题认为评价在本质上是“描述”，即描述教育结果与教育目标相－致的程度，此类评价属于
单选题教学过程不仅是一个教养过程，而且述是一个教育过程。此处的“教育指的是
单选题标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是
单选题卢梭认为发现教学的基本形式是活动教学和
简答题简述课程整合的三种途径。
简答题简述分科课程与综合课程的关系。
简答题简述选择教学方法应符合的要求。