单选题按照《法规、规章备案规定》，规章应在发布之日起( )内报国务院备案。
单选题下列关于管理职能表述正确的是( )。
单选题国务院职能部门制定行政规章的根据主要是( )。
单选题人事管理注重考察任职人的治事能力和条件，这体现了人事管理的{{U}} {{/U}}原则。
A.量才录用
B.功过分明
C.权责一致
D.能级本位
单选题决策一般要经过下列一些步骤：①问题发现；②备选方案的评估；③信息收集；④确立目标；⑤建立议程；⑥问题确认；⑦拟定备选方案；⑧行动方案的选择。正确的顺序应该是(
)。
A.①②③⑤④⑥⑦⑧
B.①⑥⑤④③⑦②⑧
C.①⑥④⑤③⑦②⑧
D.①⑥⑤④⑦③②⑧
单选题从协调的方式上看，可以将公共组织协调划分为{{U}} {{/U}}。
A.促进式协调与纠偏式协调
B.合作式协调与应变式协调
C.会议协调与非会议协调
D.认识性协调与利益性协调
单选题某单位由于绩效在评估中遭到了否定，并因此受到了上级的指示和批评，有些人便就目前的情况提出大步改革的想法。而另有一些保守派，尤其是单位的老员工，都坚决表示反对。他们认为，现行体制不合理，可以通过进一步的协调来进行平衡，以求达到逐渐进步的目的。
这一场争论一直持续下去，领导一时也难以作出决策。先是对老少两派的组员进行了谈话和了解，并借机予以协调，后来，又进行了多次的开会讨论。在会上，领导总是在大家辩论激烈的时候出面打断，要求大家先思考、商量，然后再进行讨论。经过了几多回合，大家终于达成了一致，因为是行政单位，走摸着石头过河的路更为稳妥一些。当然，前提是要增加新职员今后在工作中的机会和发言权，为此，还制定了相关的决策规范。虽然一时化解了单位内部的冲突，但是伴随着工作的进展，新的冲突又不断出现，该单位领导在不断的协调中，也逐渐总结出了一套协调的办法，这就使得在以后出现冲突进行协调时更加明确和有效。虽然冲突不断演变，但是该领导总是坚持原则性与灵活性的结合，这就保证了单位的主方向不会偏离领导的预测与掌控。单位的改革也逐步向计划靠拢。
根据案例，回答下列问题：
单选题( )通过的《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要及关于(纲要)报告的决议》更进一步将依法行政、依法治国、建立社会主义法治国家作为国家的治国方针。
单选题与非确定型决策相比，风险型决策的不同之处在于{{U}} {{/U}}。
A.面临多种可能的自然状态
B.可选方案在不同自然状态下的结果不同
C.事前可以预测未来自然状态出现的概率
D.不能预测未来自然状态出现的概率，因而不确定因素更多
单选题( )通过《行政诉讼法》，正式确立“民告官”的行政诉讼制度。
单选题经国务院总理签署公开颁布的行政法规，由新华社发稿，《国务院公报》和( )全文刊载。
单选题伦理的根本问题是______。
A.个人利益与社会整体利益的关系问题
B.个人的人性善恶
C.社会舆论的评价
D.社会的道德水准
单选题具有中国特色的民主决策体制是{{U}} {{/U}}。
A.政治协商会议制
B.专家咨询参谋制
C.人民代表大会制
D.行政首长负责制
单选题行政执行是一种实施活动，迅速果断、( )是其最突出的工作方法。
单选题行政立法本质上属于( )。
单选题改革内部分配制度 某高校为了调动工作人员的积极性，提高教学质量，对内部分配体制作了重大改革。 (1) 实行“底薪工资”制。除了保留职称和工龄工资的差别外，全校员工的月工资、奖金收入与教学质量、工作考核情况挂钩。 (2) 教学质量分档次。每学年对教学分四个档次进行评比，按质量的高低定工资的多少。由对学生的调查和发表文章的刊物级别评出四个档次。三年后实行淘汰，一直被评为四档的课程将取消，教师校内转岗，再给半年时间准备新课程。如无新课程，校内另行分配二线工作，如二线部门不接收，就要自动下岗或到校外谋职。 (3) 分配与教学质量及发表文章数量挂钩。 此举增强了全校人员的凝聚力和集体观念。改革给该校带来了巨大活力，教学质量有提高。但在推行该项改革的过程中，遇到了标准不客观、如何科学合理地换算不同级别的刊物文章、如何处理异常情况等方面的难题。 本案例体现了泰罗的科学管理的哪些原理?(说明泰罗科学管理的优点和缺点。)
单选题在行政伦理建设中，具有根本性的措施是______。
A.提高行政人员的素质
B.行政领导干部起模范带头作用
C.加强行政伦理的制度建设
D.加大行政监督与反腐败的力度
单选题将公共预算分为单式预算和复式预算的分类标准是（ ）
单选题按照{{U}} {{/U}}，公共预算可分为年度预算和中长期预算。
A.不同的政府级别
B.不同的编制形式
C.不同的预算作用时间
D.不同的收支管理范围
单选题人事管理模式基本成型于( )。