问答题（ ）可分为运动技能和智力技能两大类。
问答题简述学习迁移的作用。
问答题根据信息加工心理学的观点，记忆可以分为（ ）、短时记忆和长时记忆三个系统。
问答题举例说明如何培养学生的道德情感。
问答题以大学生“考研”为目标，用动机期望理论揭示大学生考研的不同动机强度。
问答题简述创造性与智力的关系。
问答题技能分为运动技能和（ ）两大类。
问答题个体心理是指个人所具有的或在个人身上所发生的心理现象。它包括（ ）、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。
问答题规则学习主要有两种学习方式，发现学习和（ ）。
问答题论述青年期的心理特点？
问答题问题的三个基本成分，给定条件、要达到目标和（ ）。
问答题师爱的心理功能包括：激励功能、感化功能、调节功能和（ ）功能。
问答题简述性格的特征。
问答题艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的基本规律是“先快后慢”，从而揭示了（ ）的必要性。
问答题心理辅导包括两大类：一类是针对心理疾患而进行的矫正性心理辅导，另一类是针对心理潜能开发而进行的（ ）辅导。
问答题简述学习动机和学习之间的关系。
问答题教学监控能力具有能动性、普遍性和（ ）性。
问答题论述教师角色的多重性。
问答题布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成（ ）。
问答题试述加德纳多元智力理论的基本观点及其教育意义。