问答题教育法律体系
问答题审判监督程序
问答题如何认识教育法的本质？
问答题2010年上半年，某高校大学英语四级考试期间，省教育厅领导带领相关人员检查巡视该高校四级英语考试监考工作。在巡查时发现，某班级考场内学生A某的座位上坐着的考生并不是A本人，于是检查团人员告知监考老师，责成监考老师收缴其试卷，当场在试卷上注明“作弊”字样。考试结束后，监考老师将试卷与作弊情况一起密封上交教务处，同时通知学生A某所在院系相关负责人。经过学院调查证实，该代考考生系学生A某通过网络请来的其
问答题简述教育法的主要渊源。
问答题简述教育法律体系的概念与我国教育法体系的基本构成。
问答题简述教师权利与义务的特点。
问答题简述《教师法》规定的教师权利。
问答题从一般意义上讲，教育法律救济主要有三种渠道，即（ ）、（ ）和其他救济。
问答题学位
问答题学生申诉制度
问答题我国教育权法律救济体制主要由（ ）、行政诉讼制度、（ ）、学生申诉制度和民事诉讼制度构成。
问答题教育法
问答题试述我国行政复议的管辖及其方式。
问答题产教结合原则
问答题教师申诉制度
问答题我国《教育法》规定的筹措教育经费的途径有哪些？
问答题简述建立我国职业教育体系的基本原则。
问答题（ ）是我国公民获得教师职位的前提条件，是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求。
问答题根据我国的学位制度，学士学位由国务院授权的高等学校授予，硕士学位和博士学位由（ ）和（ ）授予。