问答题《美国教育协会道德规范》规定教育者对学生承担的义务：教育者努力帮助每一个学生认识到他有作为有价值的、有效的社会成员的内在潜力，因此教师的工作在于激励精神、获取知识和理解力以及有思想地表达出有价值的目标。为了履行对学生的义务，教育者：（1）不能无故限制学生在学习中的独立活动。（2）不能无故否定学生的独到见解。（3）不能故意压制和歪曲体现学生进步的相关事实。（4）尽力保护学生在学习、健康和安全方面免受
问答题王某想去参加教师招聘考试。问及原因，答曰：“教师工作轻松，悠闲，每年还有寒、暑假，我图的就是这个”。也有人认为教师的劳动就是“三清”（清闲、清贫、清高）。对这些看法，应做何评价？
问答题高校教师如何对待有益竞争？
问答题“敬业”的前提是（ ）。
问答题网络社会的道德特点有哪些？
问答题2014年7月19日，楚天都市报报道了华中农业大学《思想道德修养与法律基础》课老师李厚刚，给91名主要因为抄袭他人作品的学生打了O分，其中2名学生竟然原文照抄小学生的读书笔记范文。报道刊出后，引发华农校方和诸多师生高度关注。请结合上述材料，谈谈道德的基本功能。
问答题教有法而无定法。
问答题简述教师职业道德评价的原则。
问答题教师荣誉即社会对教师的（ ）的价值所作出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
问答题教师遵守公德的具有哪些重要作用？
问答题如何理解教育劳动对象的向师性？
问答题一位高校教师在承担大量教学工作，并取得良好教学效果的同时，还应学生的邀请，利用自己的专业知识义务给学生搞咨询、办讲座、当顾问，受到学生的欢迎。但由于受到现行教师评价体系的限制，这位老师并没有得到相应的利益、荣誉等鼓励。请从职业道德的角度对此做出评论。
问答题正确认识高校师德修养中他律与自律的有何意义？他律向自律的转化有什么具体要求？
问答题如何理解“发展性团结协作关系”？
问答题教师如何对学生进行网络道德教育？
问答题教师道德品质是教师道德意识与（ ）的统一。
问答题教师职业道德的特点有哪些？
问答题（ ）是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。
问答题金老师为国内某重点大学的博士毕业生，毕业后聘任到某高校任教，而他的博士同学要么出国，要么在跨国公司任职。他原本打算去某外企任职，但因种种原因未能如愿，无奈应聘进了某高校。进校之初，无精打采，情绪低落，勉强应付了几节课，既不愿做辅导员，也不愿意做其他行政工作。一学期后，便通过同学关系，在校外谋了一个兼职，于是把大部分时间和精力投入到了校外兼职上去了。而对自己的本职工作则敷衍了事。请运用教师职业道德的
问答题高校教师必须廉洁从教。