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首创“两难故事法”研究人的道德开展阶段的心理学家是().
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在教学过程中，教师运刚多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这被称为( )
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简述品德形成的根木过程。
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个体在解决问题时往往只看到某种事物的一般功能，而看不到它其她方面的功能，从而影响问题的解决，这种现象称为()
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