问答题布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构，而构建良好的认知结构常常需要经过获得、转化和（ ）三个过程。
问答题简述自我认识的基本途径。
问答题根据马斯洛的需求层次理论，人的需求由低到高依次是生理的需要、安全的需要、（ ）、尊重的需要和自我实现的需要。
问答题心智技能的分阶段形成包括原型定向、原型操作和原型（ ）。
问答题在认知心理学看来，环境的因素不再是说明行为的（ ）的因素。
问答题简述品德的心理结构。
问答题简述最近发展区概念及其意义？
问答题学生知识的应用（或解题）过程一般包括审题、（ ）、重现有关知识和解题（求解）等几个基本环节。
问答题根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循（ ）原则。
问答题简述遗忘的含义及主要进程。
问答题联系实际，论述大学生心理健康教育的主要内容。
问答题当学生掌握了m（a+b）=ma+mb后，错误地得出lg（a+b）=lga+lgb，这种现象称为（ ）。
问答题教学如何促进学习的迁移？
问答题大学生学习在其内容上有何特点？
问答题教学中影响迁移的主要因素有哪些？
问答题论述感知规律在教学中的应用。
问答题教育心理学研究的系统是由学习过程，（ ）和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。
问答题形式训练说的心理学基础是（ ）心理学。
问答题意义学习需要具备哪些条件？
问答题在实际的教学过程中，就直观的对象而言，可以把直观分为哪三种类型？