判断题信息伦理： 指在信息的开发、 传播、 检索、 获取、 管理和利用过程中， 调整人与人之间、 人与社会之间的利益关系， 规范人们的行为准则。
判断题学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
判断题根据《青岛西海岸新区智慧教学指导手册》，各学校成立学校智慧课堂建设设与应用工作小组，由学校校长牵头，教务处等职能部门负责人参加，实行“一把手”责任制。
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判断题根据《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，专递课堂可帮助各农村、薄弱学校找准薄弱学科，利用联合体、联盟校、集团校等形式，对接优质校的强势学科骨干教师。
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判断题在未开始上课的状态下，教师在授课界面打开课本进行资源添加，属于备课操作。
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判断题“采用逻辑与及逻辑非检索”是当检索结果信息量过多时优化检索结果的方法。
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判断题教师可以通过畅言晓学APP的“家校互通”功能直接与家长建立联系。
判断题制定检索策略的基本步骤为：选择检索途径、检索策略、确定检索词之间的逻辑关系。
判断题某图书的索书号是TU241.02/174，其中的TU241.02是分类号。
判断题公开密钥与私有密钥是一对，如果用公开密钥对数据进行加密，只有用对应的私有密钥才能解密；如果用私有密钥对数据进行加密，那么只有用对应的公开密钥才能解密。
判断题关键词是从文献和篇目的内容中抽出的没有经过规范化的主题词。