工程类
公务员类
工程类
语言类
金融会计类
计算机类
医学类
研究生类
专业技术资格
职业技能资格
学历类
党建思政类
安全评价师
注册土木工程师
建造师
注册建筑师
造价工程师
工程咨询(投资)专业职业资格
监理工程师
注册安全工程师
注册电气工程师
注册测绘师
环境影响评价工程师
注册结构工程师
注册城乡规划师
注册计量师
注册环保工程师
注册化工工程师
注册设备监理师
安全评价师
注册公用设备工程师
注册机械工程师
通信工程师
公路水运工程试验检测职业资格
建筑工程测量员
建筑工程监理员
建筑工程安全员
建筑工程资料员
建筑工程实验员
建筑工程施工员
建筑工程质量员
建筑工程机械员
建筑工程劳务员
建筑工程材料员
建筑工程标准员
填空题消防站的服务半径,应以报警起( )min内消防车能达到责任区的最远点确定。
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填空题在考虑、提出安全对策措施时,有如下基本要求:______;处置危险和有害物,并降低到国家规定的限值内;预防生产装置失灵和操作失误产生的危险、有害;______;发生意外事故时,能为遇险人员提供自救和互救条件。
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填空题按照国家安全生产监督管理局第“安监管技装字[2002]45号”文件,安全评价分为安全预评价、______、安全现状综合评价和专项安全评价。
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填空题数据库设计原则是概念单一化、( )的原则。
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填空题评估单元是指一次评估估算所涉及的( )。
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填空题资料的主要内容包括经济社会基础资料、( )、规划及专项调查资料。
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填空题对区域内自然资源危险有害性分析的方法有:(1)量的评价,如服务年限和远景需求量等;(2)( ),如技术上的可能性、需求上的迫切性等;(3)自然资源的地理分布特征与地域组合特征的评价;(4)自然资源可能利用方式的评价。
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填空题泥石流按( )分类,可将其分为黏性泥石流、稀性泥石流、过渡性泥石流。
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填空题人因事件分析程序分为基本情况调查、定性评价、定量评价和( )4个阶段。
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填空题研究是获取新知识的过程,从( )角度也可以理解为发现、辨识、解释或解决问题的过程。
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填空题在基本的业务培训方法中,( )适宜技能性的培训。
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填空题安全距离是进行危险品研制、生产、储存、使用的建筑物与各类需保护目标之间,在所允许的破坏程度下标准规定范围内的( )距离。
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填空题在模糊关系的性质中,()的公式可表示为
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填空题目前,人们主要用冲击波超压、正向比冲量及( )三项参数来描述凝聚态物质爆炸后的空气冲击波。
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填空题在考虑采取某种措施以提高安全性之前,应对与( )有关的所有危险进行分析。
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填空题规划及专项调查资料包括收集人口的规划预测、经济社会发展规划、各部门的“五年规划”及行业用地、区域划分、空间布局的规划资料,尤其注意收集( )的规划资料,收集相关的规划图样。
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填空题在基本的业务培训方法中,( )的培训方法主要有角色扮演法、行为模仿法、拓展训练法等。
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填空题尽管现在的研究表明,空气冲击波的负向比冲量也具有较强的毁伤作用,但目前人们主要采用( )来进行表征。
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填空题对于收集资料的时限要求来说,应收集近( )年内有关分析评价的总体规划与专项规划所需要的资料。
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填空题1906年,发生在( )的大地震为理解什么是地震提供了直接的观测事实。
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