单选题公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是()。
单选题教授：在长子继承权的原则下，由男人的第一个妻子生下的第一个男性婴儿总是首先有继承家庭财产的权利。学生：那不正确，休斯敦夫人是其父亲的唯一妻子的唯一活着的孩子，她继承了他的所有遗产。学生误解了教授的意思，他理解为()。
单选题下图为北半球中纬度某地，半个月内清晨6点出现的月相示意图。读图回答问题。
单选题婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢()。
单选题张老师讲完课后问学生听懂了没，有部分学生摇了摇头说没听懂，张老师恨铁不成钢地说道：“我都讲得这么清楚了你们还没听懂，真是一群笨蛋!”张老师的做法( )。
单选题将生长素正确处理过的插条置于适宜的条件下，其生根状况是______。
A.形态学下端生根
B.两端都生根，形态学下端数量较多
C.形态学上端生根
D.两端都生根，数量基本一致
单选题某宿舍住着若干个研究生。其中，一个是黑龙江人，两个是北方人，一个云南人，两个人这学期只选修了逻辑哲学，三个人这学期只选修了古典音乐欣赏。假设以上的介绍涉及了这寝室中所有的人，那么，寝室中最少可能是几个人?最多可能是几个人?
单选题学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以争取的法律救济途径是______。 A．复议和诉讼 B．复议和仲裁 C．申诉和诉讼 D．申诉和仲裁
单选题毛泽东认为：“中国的秘密在农村”。为此，他在20世纪20年代进行的探索是______。
A.参加中共一大
B.领导南昌起义
C.开创“农村包围城市”的革命道路
D.建立敌后抗日根据地
单选题陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别伸人两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是()。
单选题学习海伦·凯勒《再塑生命的人》后，教师向学生推荐其他表现“磨难促人成长”主题的文学作品，下列适合的是（ ）。
单选题心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是( )。
单选题第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了教学的______。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则
单选题下列关于病毒的叙述不正确的是()。
单选题想象发展的初级阶段在()。
单选题科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是______。
A.还可能发生变异
B.表现型仍受环境的影响
C.增加了酵母菌的遗传多样性
D.改变了酵母菌的进化方向
单选题阅读下面的教学反思（节选），按要求答题。
对《故都的秋》，我是这样设计教学的：先让学生读课文，再让他们看相关的风景图片，品味语言的感染力；第二步是再读课文，直接进入描写 “故都的秋”文字部分，体会作者伤感悲凉，忧郁孤独的感情；第三步是赏读课文，引领学生深刻感受文本的底蕴。
对上述教学反思分析不正确的是（ ）
单选题教师在“植物的呼吸作用”教学时，请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是( )。
单选题放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞倒，导致骨折，对该事故应承担赔偿责任的是()
单选题在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担角色是______。
A.决策者
B.志愿者
C.学习者
D.支持者