单选题幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的()。
单选题体育最基本的功能是______。
A.健身功能
B.教育功能
C.政治功能
D.经济功能
单选题张老师讲完课后问学生听懂了没，有部分学生摇了摇头说没听懂，张老师恨铁不成钢地说道：“我都讲得这么清楚了你们还没听懂，真是一群笨蛋!”张老师的做法()。
单选题下列成语或典故中，能体现环境在道德中的作用的有( )。①“性相近，习相远”②“近朱者赤，近墨者黑”③“孟母三迁”④“天下兴亡，匹夫有责”
单选题高中化学课程中，侧重反映化学学科的核心研究领域和核心知识的是( )。
单选题儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为( )。
单选题以下描述ATP再合成过程不正确的是______。
A.磷酸肌酸的分解供能
B.糖元有氧酵解供能
C.糖和脂肪的无氧氧化供能
D.ADP与Pi再连接，一个磷酸化的释放过程
单选题下列情形中，运用了品德评价法的是( )。
单选题巴赫创作了下列哪部作品?______
A.《犹大·麦卡白》
B.《四季》
C.《平均律钢琴曲集》
D.《水上音乐》
单选题以下不属于《中华人民共和国未成年人保护法》中司法保护措施的有()。
单选题中国十大传世名画完成于元代的是______。
A.王希孟《千里江山图》
B.顾闳中《韩熙载夜宴图》
C.韩滉《五牛图》
D.黄公望《富春山居图》
单选题法国大作家雨果曾经说过，“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。建筑如同石头写就的史书一般，记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙。你认为正确的是( )。
单选题活动去活动结束了，课晨晨的“游乐园”还没撘完，……该教师的做法体现了（ ）
单选题阅读下面的教学反思(节选)，按要求答题。 曹操是个备受争议的人物，但不可否认他叱咤风云的英雄气概。他的《短歌行》是一首充满对人生的追寻和探索的诗歌，是一首充满英雄主叉、理想主义、浪漫主义的经典诗歌。对于这首诗歌的教学，许多教辅材料和课文中的补充注释，都把它当作一首求贤诗，认为诗歌表达的是曹操因为有统一天下的远大志向，因而产生了对人才的渴求。诗中“忧”的是人才的难得，“乌鹊”比喻的是人才，诗末更是表明曹操愿意像周公对待贤人一样来对待当时的人才。这样的理解沿用已久，在教学中有个别教师满足于依照教参教辅，想方设法引导学生们得出“乌鹊”比喻“人才”这类标准答案。一节课下来，学生所得的只是简单的课文下方的解释，或者语言和章法上的某些知识。一首充满超越时空情感和思考的诗歌，被肢解得七零八落，诗中所蕴含的人文精神被买椟还珠式地放弃了；有感情有意蕴的精美诗文，变成了精确定量的分值，变成了ABCD的冷漠选项。于是文学的感情世界渐行渐远，严谨的文化思辨和深刻的生命探询也如风云飘散。对于像《短歌行》这类意蕴深厚的经典诗词，要怎样教学，才能以更完整、更丰富的方式感应和塑造学生的心灵，给予学生精神的滋养呢?我的探索是，不应拘泥于教材，要把它置于超越时空的文化背景中。“思接千载，视通万里”，旁征博引，为学生提供相关的文化资源，引领学生在广博的文化视野中学习、思考和表达。我们可以围绕曹操及其在诗中的追问，围绕诗中所体现的时空无限与人生有限的矛盾进行相关搜索、探究，这样，我们就能跨过铅字垒成的门槛，迈进古老、深邃的精神园林，寻找庄子、孟子，聆听陶渊明、李白，仰望曹操、毛泽东，从而激发对生命诗性的领悟。 对上述教学反思分析不正确的是( )。
单选题下列不属于当前高中化学课程基本理念的是( )。
单选题设函数f(x)在x0处可导，则______。A.-f′(x0)B.f′(-x0)C.f′(x′)D.2f′(x0)
单选题美术教学设计的基本要素不包括( )。
单选题如果申请了一个免费电子信箱为zjxm@sina.com，则该电子信箱的账号是______。
A.zjxm
B.@sina.com
C.@sina
D.sina.com
单选题以下做法体现了“以人为本”儿童观的是( )。
单选题关于三倍体无子西瓜与无子番茄的培育过程，下列叙述正确的是( )。