单选题新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。

单选题综合实践活动课是一门以（　　）为核心的实践性课程。

单选题图4是人体局部内环境示意图，以下叙述正确的是()。

单选题我国封建社会学校教育的内容是()。

单选题赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体，并与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。有关叙述不正确的是______。 A.32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性 B.如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低 C.本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用 D.本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性

单选题战国时期，主持修筑都江堰的历史人物是______

单选题下列作品与作者搭配不正确的是()。

单选题李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了()。

单选题如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于______。 A.外部、不可控和不稳定归因 B.外部、可控和稳定归因 C.外部、不可控和稳定归因 D.外部、可控和不稳定归因

单选题在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的农田中，如果青蛙急剧减少，能正确表示蝗虫数量变化的曲线是（　　）。

单选题《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指______。 A.未满18周岁的公民 B.未满16周岁的公民 C.年满14周岁不满16周岁的公民 D.未满14周岁的公民

单选题儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（　　）

单选题长时记忆最主要的编码形式是（　　）

单选题阅读《孔雀东南飞》教学实求(节选)，按照要求回答问题师：大家看下一个问题，我们知道，古代妇女的地位是很低下的，但课文中的焦母却能独断专行，为所欲为，这是为什么呢?生：这是因为儿子儿媳都很孝顺，特别是儿子，性格太懦弱了生：这只是一方面的原因另一方面，此时的焦母，不仅是母亲，更是封建家长和封建礼教的代表，正是这两座大山压得刘、焦喘不过气来师：好，弄清了这一点，也许对我们下一个问题的解决有所帮助不少同学在预习时就提到这样一个问题：儿子是如此听话，媳妇是如此优秀，他们的婚姻又是如此美满，焦母为何要无事生非，棒打鸳鸯，强行拆散他们呢?生：因为刘兰芝太优秀了，焦母嫉妒了，加上刘兰芝太柔顺，太听话，焦母认为她好欺负生：我查阅了相关资料，发现《礼记》中有这么一句：“子甚宜其妻，父母不说，出”据此，我认为是刘、焦的感情太深了，两人经常卿卿我我。眼看着自己辛辛苦苦一手带大的儿子被别的女人夺走了，自己却被冷落在一旁，焦母吃醋了。(全班大笑)师：有道理。据说现实生活中还真有这样的事情发生呢!好，大家继续谈。生：古语说：不孝有三，无后为大。焦母嫌弃刘兰乏，是不是因为她没有生育儿子?(对此同学们议论纷纷，莫衷一是。有的说有可能，有的说课文中并未提到这一点，因而不能肯定)生：俗话说“多年的媳妇熬成婆”。是不是焦母以前就是这样被婆婆欺负的，如今熬出了头，便要在媳妇身上报复?生：是不是焦母的更年期到了，因此她性情乖僻，行为反常?(全班哄堂大笑，继而争论不休。有的说没那么快，因为古代女子十几岁就结婚，推算起来焦母才三十几岁；有的说完全有可能，如果焦母是晚婚晚育的话)师：刚才有位同学引用了《礼记》中的一句话来分析，在此我也想向大家提供《礼记》中的另一条记载，看看对大家是否有帮助。这条记载是：“妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。”生：我认为最主要的原因是，刘兰芝在家里的表现触犯了封建礼教，触怒了焦母。你看，在焦母的眼里，刘兰芝是“举动自专由”，她认为“此妇无礼节”，作为封建家长和封建礼教代表的焦母当然会“吾意久怀忿”了。可以说，焦母正是凭借“七去”中的第一条来迫害刘兰芝的。从这个意义上说，刘、焦其实就是封建制度和封建礼教的牺牲品。(教师带领学生纷纷鼓掌表示赞同)对该教学实录的分析，不恰当的是( )。

单选题学校()聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

单选题民族管弦乐曲《金蛇狂舞》的作者是______。 A.冼星海 B.聂耳 C.彭修文 D.刘天华

单选题鸟嘴的形状，下图是鹦鹉、鹭鹭、老鹰、金丝雀头部的画像，从嘴型看，金丝雀应当是(　　)

单选题广义的奥林匹克文化是指奥林匹克运动在实践过程中所创造的______财富的总和。 A.物质和制度 B.制度和精神 C.物质和精神 D.精神与文化

单选题师德修养的时代性特点需要教师(　　)

单选题在目镜15×，物镜10×的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目镜转换为5×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为( )个。